本單元前三課是學(xué)習(xí)有關(guān)小車動力的內(nèi)容，分別是：以墊圈的重力驅(qū)動小車淮菠；以氣球的反沖力驅(qū)動小車；以橡皮筋的彈力驅(qū)動小車耙考。這三課的學(xué)習(xí)解決了任務(wù)一——...

本課是利用橡皮筋的彈力來作為小車的動力，并通過實驗來探究橡皮筋彈力與小車運動距離之間的關(guān)系潭兽。 引入：通過學(xué)生分享在拉伸橡皮筋的時候有什么樣的感受...

教材前后梳理：為了更好的開展四年級本學(xué)期的項目式活動倦始，我們選擇將“運動和力”單元提前上，在本單元第一課時山卦，已經(jīng)提出本單元學(xué)習(xí)成果目標——設(shè)計制作...

本課作為“呼吸與消化”單元的最后一課鞋邑，對前面所學(xué)的知識起到了一個總結(jié)的作用。從食物初始消化的口腔開始，學(xué)生先去猜測并畫一畫食物接下來會經(jīng)過哪些器...

本課是研究食物在口腔中的變化枚碗，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)逾一，學(xué)生能認識到食物在口腔中產(chǎn)生了哪些變化，并且能通過實驗去探究產(chǎn)生這些變化的原因肮雨，去認識參與口...

本周四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了《食物中的營養(yǎng)》遵堵。 引入環(huán)節(jié)使用一個星期的學(xué)生午餐菜單（包含56種食物），從學(xué)生們每天吃的食物入手怨规，思考我們?yōu)槭裁匆赃@么多...

本周二年級學(xué)生上了《各種各樣的天氣》陌宿。 首先用一個猜謎語的游戲引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且加上課堂加星的獎勵制度波丰，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性表現(xiàn)得非常高限番。接著...