I 便簽：最直接的理解就是钧惧，不管對方的行為是否正確进鸠，我都必須"以其人之道還之其人之身"刻撒。 A1便簽：小時候 ，我和我哥是各自輪流一天洗碗的窄俏，有一...

A1便簽：前幾天，一個同學(xué)問我，出國旅游是否規(guī)定身上至少帶多少錢的現(xiàn)金扒吁，否則海關(guān)會認為你是偷渡，我朋友從未出過國室囊，是她的一個也是從未出過國的朋友...

I 便簽：導(dǎo)致我們發(fā)生錯誤的最重要也是最首要的原因雕崩，就是我們沒有集中注意力，全神貫注去思考和觀察融撞，特別是面對類似曾經(jīng)發(fā)生過的情況盼铁，我們更容易地自...

I 便簽：發(fā)生了A而有的B，如果理解為“因為B而產(chǎn)生了A”尝偎，我們就犯了“肯定后件”的謬誤饶火。因為A與B的關(guān)系是相對性，并非絕對性的致扯。相對性的意思是...

I 便簽：有人曾經(jīng)說過肤寝，我們要學(xué)會將復(fù)雜的事情簡單化，這有利于我們的日常生活和工作抖僵。但是這個說法有其“前因后果”和”適用邊界“的鲤看，如果不加以區(qū)分...

I 便簽：結(jié)果的好壞只能是判斷行為正確與否的標(biāo)準(zhǔn)之一，并非也不能是唯一的標(biāo)準(zhǔn)耍群，否則就會誤導(dǎo)人們义桂，這是屬于功利誤導(dǎo)。比如人們常說的：“過程不重要蹈垢，...

I便簽：發(fā)現(xiàn)對方的問題澡刹，向他提問以便他自行發(fā)現(xiàn)問題，同時思考如何解決問題耘婚。 A3便簽：你想表達的中心思想是什么罢浇？分別有幾個中心思想？每個中心思想...

A3便簽：趙老師，你好嚷闭，請問你建立“拆書幫”的初衷是什么攒岛？你為什么會認為"拆書學(xué)習(xí)法"對于學(xué)習(xí)致用類圖書更有用？你是如何想到用便簽法來讀書胞锰、思考...

I便簽：想要一開口說話就能吸引別人的興趣灾锯，那就將別人感興趣的話題用提問的形式先提出來，然后再做進一步的演講剖析嗅榕。 A2便簽：為什么我會說公司財務(wù)...