IP屬地：山東
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五上3.1《時間在流逝》
一钉嘹、教材分析 本科是這一單元的基礎(chǔ)課九火，是學生研究計量時間的開始。這一課實驗操作涉及到點火挟冠，要尤其注意課堂上的實驗安全和橙。在選擇教學內(nèi)容時汪茧，針對這一...
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《光的反射現(xiàn)象》教學反思【導入】教師拿出一支激光筆投射在教室后面的黑板上螟蝙，然后由一個問題引入今天的學習內(nèi)容：有沒有什么辦法能夠讓打在教室后方的激光點投射在教室前面的黑板...
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《認識三棱鏡》教學反思【聚焦導入】大多數(shù)孩子都知道雨后彩虹，是因為下雨加上太陽光才有彩虹副瀑，但不知道其根本成因：彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴弓熏，造成色散及反射而...
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《光是怎樣傳播的》教學反思1.【拋出問題】復(fù)習聲音的傳播方式后利用教科書上的情境提問學生，為什么聽得見幕布后面的人說話糠睡，但是卻看不見幕布后面的人挽鞠？我們已經(jīng)知道了，聲音是以...
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1.1《有關(guān)光的思考》教學反思
本課第2個活動如果缺乏實驗支持狈孔，研討實在沒有說服力信认，故建議如下處理： 1.了解學生對光的前概念，了解學生比較感興趣的不知道的光的知識除抛。 2.認識...
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五上2.5《風的作用》教學反思【整體感知】學生從電視狮杨、網(wǎng)絡(luò)中會獲得一些有關(guān)于風形成的地貌的相關(guān)信息或者甚至去某些地區(qū)旅游過母截，但是孩子們對這種地形的行程的具體原因和過程并不清楚...
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2.4《火山噴發(fā)的成因及作用》教學反思【導入】導入部分我最開始用地震這樣的地質(zhì)活動延展到火山噴發(fā)到忽，發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不是很高，后來我換成了最近很熱議的一篇新聞關(guān)于日本富士山再次噴發(fā)...