接到底遊戲是訓(xùn)練孩子數(shù)字順續(xù)。首先，我們把四個(gè)顏色的5擺放出來，例：紅桃5，黑桃5方塊5，梅花5链韭。然後按四個(gè)人分牌，平均分煮落，第1個(gè)人出牌敞峭，可以接...

算到手，我想要的牌蝉仇，通過運(yùn)算就歸我旋讹。首先殖蚕，把符號(hào)牌蓋好放一邊，再發(fā)每人5張牌沉迹，剩下的平均分兩堆放中間睦疫。 第一步，翻開兩張符號(hào)牌鞭呕，每人各翻開一張牌...

課前測(cè)試：如果有個(gè)好消息和一個(gè)壞消息您先聽哪個(gè)腋么？ 每個(gè)人都有自己的想法咕娄，有先聽好的，有先聽壞的珊擂，記得我接孩子時(shí)圣勒，孩子一出校門就跟我說，他數(shù)學(xué)得第...

一：課前熱身未玻。 首先1：tyger老師對(duì)于單詞的分類灾而，如下圖。 2：?jiǎn)我艄?jié)詞扳剿，通過元輔音收割機(jī)，能收割所有單音節(jié)詞昼激。我們跟孩子可以說：漢堡包組合...

今天我們很榮幸，獲得第四次擂主賽小擂主資格凡傅。感謝tyger老師給我們母子機(jī)會(huì)辟狈。第一次參與自己做擂主的心情，非常的激動(dòng)夏跷，孩子很期待哼转。 今天的參賽作...

一：任務(wù)分解。 1：所謂自學(xué)能力槽华，本質(zhì)上就是把一個(gè)大目標(biāo)壹蔓，分解成小任務(wù)的能力。 把大目標(biāo)分解成腳踏實(shí)地的小任務(wù)猫态，達(dá)成任務(wù)啦佣蓉，自然達(dá)成目標(biāo)啦披摄。能力...