發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
2組對13組的評價
二組-教學(xué)設(shè)計評價 十三組選取的是關(guān)于KI的兩個原則： 反思觀念和讓思維看得見 關(guān)于反思觀念，對組這樣解釋的： 鼓勵反思（運用元認(rèn)知策略）拄丰。激發(fā)...
-
二組 科學(xué)作業(yè)第二組成員：董小菡 高玉榮 任麗麗 不足點： 一现斋、我們在之前的教學(xué)設(shè)計中沒有考慮到學(xué)生先前的經(jīng)驗喜最，沒有充分利用學(xué)生已有的知識，以至于在學(xué)生的后續(xù)...
-
《什么是科學(xué)》讀后感
“什么是科學(xué)”庄蹋，關(guān)于這個問題在遇到此書之前我是從來沒有思考過的瞬内。而在讀完此書后，仍難以對“科學(xué)”一詞有很深刻的理解——科學(xué)之所以為科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)到底...