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    學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師眼中的“翻轉(zhuǎn)課堂”

    閱讀本月您將快速了解翻轉(zhuǎn)課堂的前世今生坦刀,當(dāng)前應(yīng)用在企業(yè)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法愧沟,以及未來商業(yè)化發(fā)展趨勢。我相信鲤遥,文中部分關(guān)鍵詞將可以引導(dǎo)您進(jìn)一步自主深入了解和研究“翻轉(zhuǎn)課堂”...

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    建構(gòu)主義在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用沐寺,你懂不?

    本文介紹了建構(gòu)主義理論的原理盖奈、在培訓(xùn)中的應(yīng)用及存在的不足之處混坞。文中提供了兩種教學(xué)設(shè)計(jì)方法,可供培訓(xùn)師钢坦、教育工作者參考究孕。 建構(gòu)主義說了啥? 大概一百多年前爹凹,一位可愛的老人(不信...

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    知識圖譜基礎(chǔ)(二)-知識圖譜的知識表達(dá)系統(tǒng)

    前面一篇文章主要簡單介紹了一下什么是知識圖譜厨诸,什么是知識庫,以及知識圖譜的基本應(yīng)用禾酱。知識表達(dá)系統(tǒng)可以說是整個知識圖譜應(yīng)用化的靈魂微酬,本文主要從產(chǎn)品角度去講解知識圖譜的知識表達(dá)系...

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    知識圖譜基礎(chǔ)(一)-什么是知識圖譜

    筆者是一只已經(jīng)離職的AI產(chǎn)品經(jīng)理梗逮,主要擅長的方向是知識圖譜與自然語言處理,寫這些文章是為了總結(jié)歸納目前已經(jīng)搭建的知識體系绣溜,也在于科普慷彤。如有不對,請指正怖喻。 知識圖譜的定義 知識...

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    淺談知識圖譜基礎(chǔ)

    這篇文章主要參考了[1]劉嶠,李楊,段宏,劉瑤,秦志光. 知識圖譜構(gòu)建技術(shù)綜述[J]. 計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展,2016,(03):582-600. 其實(shí)知識圖譜這塊內(nèi)容在我自己做...

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    大學(xué)畢業(yè),多少人活成了廉價勞動力

    文/懷左同學(xué) 01 學(xué)弟今年六月畢業(yè)平夜,晃來晃去蝶棋,到現(xiàn)在還沒找下一份合適的工作。 原本自信滿滿的他忽妒,目前很苦惱:“我在大學(xué)時做了幾十種兼職玩裙,積累了那么多工作經(jīng)驗(yàn),為什么還是找不...

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    沒有建立這種思維段直,學(xué)再多都是白費(fèi)

    1 最近一直在思考一個問題吃溅,為什么看了那么多書,聽了那么多課鸯檬,進(jìn)步卻很小呢决侈? 去年參加了很多分享課,每周末至少有一天在外面參加活動喧务。但參加了那么多課赖歌,我的收獲有多少呢? 參加...

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