閱讀本月您將快速了解翻轉(zhuǎn)課堂的前世今生投蝉,當(dāng)前應(yīng)用在企業(yè)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法养葵,以及未來(lái)商業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。我相信墓拜,文中部分關(guān)鍵詞將可以引導(dǎo)您進(jìn)一步自主深入了解和研究“翻轉(zhuǎn)課堂”...
本文介紹了建構(gòu)主義理論的原理咳榜、在培訓(xùn)中的應(yīng)用及存在的不足之處夏醉。文中提供了兩種教學(xué)設(shè)計(jì)方法,可供培訓(xùn)師涌韩、教育工作者參考畔柔。 建構(gòu)主義說(shuō)了啥? 大概一百多年前臣樱,一位可愛(ài)的老人(不信...
前面一篇文章主要簡(jiǎn)單介紹了一下什么是知識(shí)圖譜靶擦,什么是知識(shí)庫(kù),以及知識(shí)圖譜的基本應(yīng)用雇毫。知識(shí)表達(dá)系統(tǒng)可以說(shuō)是整個(gè)知識(shí)圖譜應(yīng)用化的靈魂玄捕,本文主要從產(chǎn)品角度去講解知識(shí)圖譜的知識(shí)表達(dá)系...
筆者是一只已經(jīng)離職的AI產(chǎn)品經(jīng)理赘来,主要擅長(zhǎng)的方向是知識(shí)圖譜與自然語(yǔ)言處理现喳,寫(xiě)這些文章是為了總結(jié)歸納目前已經(jīng)搭建的知識(shí)體系,也在于科普撕捍。如有不對(duì)拿穴,請(qǐng)指正。 知識(shí)圖譜的定義 知識(shí)...
這篇文章主要參考了[1]劉嶠,李楊,段宏,劉瑤,秦志光. 知識(shí)圖譜構(gòu)建技術(shù)綜述[J]. 計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展,2016,(03):582-600. 其實(shí)知識(shí)圖譜這塊內(nèi)容在我自己做...
文/懷左同學(xué) 01 學(xué)弟今年六月畢業(yè)摘符,晃來(lái)晃去贤斜,到現(xiàn)在還沒(méi)找下一份合適的工作。 原本自信滿滿的他逛裤,目前很苦惱:“我在大學(xué)時(shí)做了幾十種兼職瘩绒,積累了那么多工作經(jīng)驗(yàn),為什么還是找不...
1 最近一直在思考一個(gè)問(wèn)題锁荔,為什么看了那么多書(shū),聽(tīng)了那么多課蝙砌,進(jìn)步卻很小呢阳堕? 去年參加了很多分享課,每周末至少有一天在外面參加活動(dòng)择克。但參加了那么多課恬总,我的收獲有多少呢? 參加...