很高興自己能夠聽到席越老師的溝通課，每一個(gè)字都覺得講的恰到好處走趋，我根據(jù)老師的視頻一個(gè)字一個(gè)字地打出來的衅金，為了讓自己更好地學(xué)習(xí)，也為了讓更...

1測評標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)(選拔性素質(zhì)模型的構(gòu)建)。 2結(jié)構(gòu)化面試問題的設(shè)計(jì)氮唯。 3評分標(biāo)準(zhǔn)的確定鉴吹。

年齡 性別 性格 體質(zhì) 智能 品德

1構(gòu)建選拔性素質(zhì)模型。 測試小組 測驗(yàn)樣本 人格測驗(yàn) 選拔性素質(zhì)表 素質(zhì)分級 2設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試提綱您觉。 模型分解拙寡，設(shè)計(jì)問題，發(fā)問卷...

1個(gè)體差異原理 2工作差異原理 3人崗匹配原理： 員工要求與員工素質(zhì)間肆糕、 員工報(bào)酬與員工貢獻(xiàn)、 員工間在孝、 崗位間诚啃。

概念：采用筆試測驗(yàn)的方法對應(yīng)聘者進(jìn)行初選的活動(dòng)過程私沮。 種類： 1.表現(xiàn)形式始赎，選擇，匹配仔燕，是非造垛，填空，綜合分析晰搀，案例分析五辽，撰寫論文 2.內(nèi)容：技術(shù)...

1形多樣 2結(jié)主流 3提彈性 4考專化 5內(nèi)擴(kuò)展 6理發(fā)展

1測評前的動(dòng)員 2測試時(shí)間和環(huán)境的選擇 3測評操作程序：報(bào)告測評指導(dǎo)語(目的，不同鳞疲，填表準(zhǔn)備罪郊，舉例，反饋)尚洽、具體操作(單獨(dú)悔橄，對比)、回收測試數(shù)據(jù)...

收集資料 組織測試小組：原主經(jīng)文事正了。 制定測評方案：定范拴曲，設(shè)標(biāo)争舞，編標(biāo)，選法：效澈灼，公竞川，實(shí)店溢，成。