九月二號(hào)下午今布,我們來到王廟鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)李中瑩老師的NLP執(zhí)行師線上視頻課程莹捡,特別感恩韓助理給我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)柔滔。 首先觀看的是李中瑩老師做的《...
上午在市教育局局長(zhǎng)史冠武的開班講話,讓我們感受到心理健康教育課的重要性 果善。 聽了省級(jí)教研員許主任的講座都办,感受頗深。對(duì)于如何上好心理健康教育課有了...
自2018年7月第一次接觸沙盤以來就愛上了它镜会。第二次培訓(xùn)滿懷激動(dòng)的來到繼愈小學(xué)檬寂,看到親切的家人心里感覺好暖。 從一開始懷疑不解到現(xiàn)如今越來越感受...
雖然沙盤游戲中每個(gè)人的作品都會(huì)各不相同戳表,但是沙盤作品也有著一定的規(guī)律桶至。不同年齡階段的來訪者制作的沙盤作品具有一些與其心理發(fā)展相關(guān)的特點(diǎn),...
朵拉.卡爾夫所創(chuàng)立的沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ)源于三方面思想的整合:一匾旭、榮格心理分析學(xué)理論镣屹;二、洛溫菲爾德的游戲王國(guó)技術(shù)价涝;三女蜈、東方文化和哲學(xué)...
專業(yè)心理咨詢師在心理沙盤實(shí)施過程中對(duì)沙具的象征意義是不給于解釋的,主要原因是單個(gè)沙具的意義只是一個(gè)普遍的概括色瘩,只是作為參考的伪窖。具體落實(shí)到每個(gè)沙盤...
關(guān)于沙盤游戲,國(guó)際沙游協(xié)會(huì)的最新定義是:采用意象的創(chuàng)造性治療形式居兆,集中提煉身心的生命能量(榮格)在所營(yíng)造的自由和保護(hù)的空間(治療關(guān)系)氣氛中覆山,把...
‘’沙盤游戲”(sand-tray and sand-play)的名稱給了三個(gè)“關(guān)鍵詞”:“沙”、“盤”和“游戲”泥栖。一盤細(xì)沙簇宽,一瓶清水勋篓,...
高品質(zhì)的“愛”,是指母親能像“鏡子”一樣即時(shí)且不失真的“看見”寶寶魏割,并且按照寶寶的“需求”而非按照家長(zhǎng)的“以為”去“回應(yīng)”他們生巡。 ...