日月其邁，歲律更新怕犁】奂祝回顧過往，每一步腳印币砂，如同生命畫卷上的美麗掠影建峭，見證著我們曾經(jīng)走過的堅持。2025年1月13日决摧，寶雞高新鳳師實驗小學(xué)開展“回...

羅森塔爾效應(yīng)亿蒸，又稱皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)，是一種社會心理現(xiàn)象掌桩，它描述的是當(dāng)教師對學(xué)生的期望值越高边锁，信心越強時，學(xué)生往往能取得更好的成績波岛。這一效...

學(xué)校圍墻正在被打破茅坛，線上線下融合的教育模式正在成為大勢所趨。 一则拷、線上線下融合的教育模式 1. 資源共享與優(yōu)勢互補： 線上教育提供了豐富...

教育學(xué)被視為關(guān)系學(xué)灰蛙，這一觀點強調(diào)了教育過程中人際關(guān)系的重要性。在教育的諸多關(guān)系中隔躲，師生關(guān)系是最為核心和基礎(chǔ)的摩梧。育人方式的變革，正是基于對這一關(guān)系...

人智學(xué)是由魯?shù)婪颉な反{創(chuàng)立的一門精神科學(xué)宣旱，旨在通過科學(xué)方法研究人的智慧仅父、人類與宇宙萬物之間的關(guān)系。 定義與背景 名稱來源: “人智學(xué)”源自希臘...

學(xué)校中的獎勵和懲罰手段，若使用不當(dāng)笙纤，會產(chǎn)生諸多負面影響耗溜。 它們可能改變學(xué)生做某件事的初衷，使學(xué)生過于關(guān)注外部的評價和回饋省容，而非事情本身的價值和意...

教育的根本目的是為了生活本身抖拴，而非追求生活以外的功利性目標(biāo)，如文憑或金錢腥椒。教育不應(yīng)與生活脫節(jié)阿宅，而是應(yīng)融入生活之中。 生活是最好的教材笼蛛。正如有機肥...

孩子在社會化過程中洒放，應(yīng)避免溜須拍馬、阿諛奉承滨砍、油嘴滑舌等不良行為往湿，而應(yīng)著力培養(yǎng)以下品質(zhì)和能力： 1. 對社會的愛心、責(zé)任感惋戏、正義感：培養(yǎng)孩子的...

最有效的教育方式是求助于“兒童的經(jīng)驗”领追，通過游戲、故事响逢、觀察蔓腐、手工這四個要素，讓孩子自然生長龄句。 這句話指出了一種有效的教育方式，即依賴于“兒童的...