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  • 風(fēng)聲哨聲,漸漸褪去啰劲;教學(xué)教育梁沧,面面出彩

    窗外,風(fēng)在不停地撕扯著大地上的一切蝇裤;窗內(nèi)廷支,那風(fēng)扯過的響亮哨聲一陣高過一陣地招搖過市。屋內(nèi)的我栓辜,一邊耳朵聽風(fēng)聲恋拍,一邊耳朵聽哨聲。 靜下心來記錄生活...

  • 巡回報(bào)告第三場(寶豐站)

    今天是我們巡回宣講團(tuán)的第三場——寶豐站藕甩。物寶源豐施敢,在寶豐的宣講,我感觸最深的是文化狭莱。 教育文化 惠言惠行的寶豐教體局領(lǐng)導(dǎo)僵娃。這兩天一直陪同我們的是...

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  • 偷得浮生半日閑

    采一縷秋風(fēng),沐半日暖陽腋妙,我與秋天邂逅在山澗田野默怨。 快節(jié)奏的生活,忙不完的工作骤素,我如一條缺氧的魚匙睹,急需浮出水面呼吸清新空氣。 這個(gè)周日午后济竹,不管三...

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  • 糾紛

    放學(xué)送路隊(duì)時(shí)痕檬,在中心路附近見到了副班主任老師。她反映第一個(gè)延時(shí)快下課時(shí)班里發(fā)生的事情: 大意是學(xué)生們在看著黑板上的練習(xí)題做送浊。班里的孫同學(xué)不小心碰...

  • 且行且思教語文三十四

    習(xí)作教學(xué)該如何上谆棺?三段式構(gòu)思幫助學(xué)生打開思路。 習(xí)作1: 題目:就是美 提示:可以寫人罕袋,通過一兩件事贊頌人物美好的品質(zhì);可以寫事碍岔,通過具體敘述一...

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  • 且行且思教語文三十三

    十一月注定是不平凡的浴讯,繁忙、壓力俱存蔼啦。 四次送課 共同體學(xué)校在十一月份共點(diǎn)了四次語文教研活動(dòng)榆纽。不同的學(xué)校,步調(diào)竟然驚人的一致,讓我措手不及奈籽。 四...

  • 且行且思教語文三十二

    昨天饥侵,一同事說:“姐,那天碰到鎮(zhèn)中老師表揚(yáng)你衣屏□锷” 我一聽,感覺好奇:“誰狼忱?表揚(yáng)我什么膨疏?” “那位老師說你語文教得好,注重對學(xué)生思維能力的提升钻弄〉枞矗”...

  • 班級主題管理(一)

    管理班級是個(gè)細(xì)致活,它來不得含糊窘俺,不能偷工減料饲帅。除了需要愛心、耐心外瘤泪,還需要有計(jì)劃性的引導(dǎo)灶泵。 班里70多位學(xué)生組成一個(gè)班集體。他們來自不同的原生...

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  • 班級主題管理(一)

    管理班級是個(gè)細(xì)致活均芽,它來不得含糊丘逸,不能偷工減料。除了需要愛心掀宋、耐心外深纲,還需要有計(jì)劃性的引導(dǎo)。 班里70多位學(xué)生組成一個(gè)班集體劲妙。他們來自不同的原生...

個(gè)人介紹
王二艷湃鹊,一名普普通通的中學(xué)語文教師。一路修行镣奋,一路耕耘币呵,只為了能遇見更好的自己。
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