看了老師的教學(xué)反思背桐，我有以下思考：
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)以躯，老師利用搜集了空氣的袋子對空氣進行擠壓短纵。一是承接了前課的內(nèi)容拆融，學(xué)生容易順利接受卖局。二是引出了其不足之處：空氣可以被擠壓是因為袋子是柔軟的知给，不確定被擠壓的是空氣還是袋子阔墩。從而引出了搜集空氣的容器要滿足“材質(zhì)硬”的條件已日。有承上啟下的作用垛耳。????
那用來裝空氣的容器還要滿足什么條件，才能讓我們清楚觀察到空氣被壓縮了，甚至可以觀察和記錄空氣被壓縮了多少堂鲜？老師可以通過這些有針對的引導(dǎo)性問題栈雳，使學(xué)生能說出裝空氣的容器要滿足“有刻度、透明缔莲、密封性好……”等特征哥纫，把這些條件集中，學(xué)生就能說出本節(jié)課要利用的容器是注射器痴奏。這樣引導(dǎo)學(xué)生自己找到要使用的容器蛀骇，一是要讓他們明白為什么要使用注射器，二是要讓他們知道抛虫，注射器是他們共同找到的最合適的容器松靡，培養(yǎng)其科學(xué)思維，而不是老師直接出示注射器建椰，讓他們使用雕欺。在教學(xué)中要做到以生為本，盡力鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動性棉姐，老師可以有目的的引導(dǎo)屠列，但不能是老師說、學(xué)生做伞矩，也要讓他們知道所以然笛洛，更要知道知其所以然。
以上是我的思考乃坤，不足之處敬請指導(dǎo)?
《空氣能壓縮嗎》教學(xué)反思本周上了《空氣能壓縮嗎》一課苛让。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：一個密封袋裝空氣湿诊，提問學(xué)生狱杰，如果用手擠壓空氣會發(fā)生什么？學(xué)生回答厅须，空氣會變形或者壓縮仿畸，我說這是因為裝在一個比較軟的塑料袋中，如果...