這是《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》的最后一個(gè)模塊內(nèi)容--------未來(lái)之路孕暇。本章節(jié)從上好信息融合課的三點(diǎn)關(guān)鍵和數(shù)字時(shí)代的教師專業(yè)成兩個(gè)方面開(kāi)展的器腋。...

第五模塊主要講授的是教學(xué)模式盗痒，無(wú)論是教師的個(gè)人課堂模式，還是作為學(xué)校特有的校本模式谨设，對(duì)于教師的教學(xué)來(lái)說(shuō)熟掂，用處極大。通過(guò)對(duì)第五模塊的學(xué)習(xí)扎拣，我了解建...

轉(zhuǎn)眼赴肚，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》結(jié)束了第四模塊的學(xué)習(xí)，在這一模塊中二蓝，給我印象較為深刻的關(guān)鍵詞是“數(shù)據(jù)”誉券。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師大多以全班回答或舉...

時(shí)光荏苒刊愚，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書(shū)共讀的第三模塊踊跟，關(guān)于"教法學(xué)法"的學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬(wàn)象，使我讀不舍手鸥诽。在本模塊中商玫，我學(xué)習(xí)到了很多生本理念的...

近期我認(rèn)真地跟著陳蕾老師共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二模塊，讓我更加明確了隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)牡借，信息技術(shù)給課堂帶來(lái)的便利拳昌，它讓課堂教學(xué)變得更...

這幾天很認(rèn)真地聽(tīng)金山中學(xué)的陳蕾老師講解王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一章，我受益匪淺钠龙。 從重視教到轉(zhuǎn)向重視學(xué)地回，從教師中心走向...