來(lái)自學(xué)員金句 制圖心得:當(dāng)時(shí)思考運(yùn)用什么圖標(biāo)合適，嘗試了很多選擇都不是太滿意朦佩。后來(lái)選擇了最簡(jiǎn)單的申屹，這個(gè)圖標(biāo)代表練習(xí)。日趨熟練何嘗不是來(lái)自于不斷地...

制圖心得:來(lái)自學(xué)員的金句 配圖來(lái)自覓元素 選擇配圖原因:配圖發(fā)散的結(jié)構(gòu)和xmind思維結(jié)構(gòu)一樣愿卸，搭配最近的學(xué)習(xí)課程埠啃。與學(xué)員的金句內(nèi)容瑟由，挑選了此配...

今天金句卡出自訓(xùn)練營(yíng)組員的學(xué)習(xí)心得济竹！ 沒(méi)時(shí)間痕檬、沒(méi)條件、沒(méi)精力都是自己找的借口送浊，想完成作業(yè)有一千種克服困難的方式梦谜，學(xué)到的東西是自己的，掌握的知識(shí)是...

本次介紹的教師的現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)力袭景。 現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)力唁桩，觀察力，傾聽(tīng)力覺(jué)得了一個(gè)人的個(gè)人處理問(wèn)題能力強(qiáng)弱浴讯。而決定因素有兩個(gè)，一個(gè)是所處現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境蔼啦，一個(gè)是對(duì)象...

今天是關(guān)于積極傾聽(tīng)和消極傾聽(tīng)地介紹榆纽。這里的積極自由與消極消極指的是觀念，做自己的主人與不讓別人妨礙自己捏肢。 積極傾聽(tīng)與消極傾聽(tīng)奈籽，首先是心態(tài)上的區(qū)別...

今天的內(nèi)容是關(guān)于獨(dú)白式和對(duì)話式傾聽(tīng)。 何為獨(dú)白鸵赫？自言自語(yǔ)衣屏，自我表達(dá)，最后可能在傾聽(tīng)中轉(zhuǎn)變?yōu)樽哉f(shuō)自話辩棒，失去了傾聽(tīng)地意義狼忱。 對(duì)話式傾聽(tīng)膨疏，是對(duì)話的兩個(gè)...

今天介紹的內(nèi)容是封閉式傾聽(tīng)與開(kāi)放式傾聽(tīng)。 教師封閉自己的形態(tài)钻弄，行為甚至習(xí)慣佃却。將自己的需要，體驗(yàn)窘俺，觀念饲帅，習(xí)慣等強(qiáng)行的塞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生的反饋和表達(dá)不...

今天介紹的教師的傾聽(tīng)力與教育力瘤泪。 強(qiáng)大的教育力需要愛(ài)與聽(tīng)灶泵。教師之愛(ài)和時(shí)刻向下傾聽(tīng)，才能打開(kāi)學(xué)生心里的那扇門对途。 而在傾聽(tīng)中產(chǎn)生的智慧才能生出教育智...

今天介紹的是名師傾聽(tīng)之道–陶行知邀請(qǐng)式傾聽(tīng)赦邻。 傾聽(tīng)之前先應(yīng)邀請(qǐng)對(duì)方，建立交互關(guān)系掀宋，邀請(qǐng)時(shí)不僅有外在姿態(tài)深纲，更要存有尊重之心。 邀請(qǐng)是為傾聽(tīng)建立對(duì)話...