隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語學(xué)習(xí)者大增丧叽。那么卫玖，對(duì)于初學(xué)者來說，如何迅速入門踊淳，并且掌握韓國(guó)語呢假瞬？在這里，向大家提供幾點(diǎn)建議以供參考迂尝。 一...

1. 理解韓國(guó)語的文形。 2. 同樣的單詞反復(fù)使用垄开、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章琴许。 3. 寫的時(shí)候總是大聲讀、說溉躲、寫榜田。聽自己的聲音。 4. 任...

1. 理解韓國(guó)語的文形锻梳。 2. 同樣的單詞反復(fù)使用箭券、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。 3. 寫的時(shí)候總是大聲讀疑枯、說辩块、寫、聽自己的聲音神汹。 4. 任...

試想韓國(guó)小朋友學(xué)韓語只是多聽多模仿自然就會(huì)了庆捺，沒有這么多為什么。妄想一下子明白學(xué)會(huì)是不現(xiàn)實(shí)屁魏，知道輔音與拼音輔音的區(qū)別滔以，你聽多了辨別清了自然也就會(huì)...

韓語中的元音和輔音在創(chuàng)造時(shí)的區(qū)別： 韓語中的元音是以天、地氓拼、人為基本創(chuàng)造而來的你画，韓語中的輔音是仿造人的發(fā)音器官的模樣創(chuàng)造的抵碟。 韓語中的元音和輔音...

經(jīng)常看到“?,?怎么區(qū)分坏匪，?,?怎么區(qū)分”等問題拟逮。 有時(shí)，即便是老師解釋了适滓，初學(xué)者也未必能真正理解和區(qū)分敦迄。 此時(shí)，不應(yīng)該埋怨老師沒解釋清楚凭迹，因?yàn)?..

首先是擴(kuò)大單詞量，可以按分類法嗅绸，或把一本2000—4000左右的詞匯書作依據(jù)脾猛，把書撕成一頁(yè)一頁(yè)（抄下來也行），放在身邊鱼鸠，利用零碎時(shí)間“化碎為整”...