發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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對(duì)孩子的管控避乏，是自己對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)和恐懼
成長(zhǎng)功課第47天：覺(jué)察自己是否在拿孩子證明自己赏枚，是否對(duì)孩子有過(guò)多的擔(dān)心和恐懼奕塑。 不甘落于人后，總想證明自己還如以前那樣，業(yè)務(wù)精進(jìn)，工作能力強(qiáng)，是...
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非正念教育成長(zhǎng)功課第46天：覺(jué)察自己的非正念教育模式對(duì)自己對(duì)孩子的影響毯炮。 非常感恩老師的分享，道出了我們的教育模式耸黑，指出問(wèn)題所在桃煎，入木三分。 我最大的模式...
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處理問(wèn)題的習(xí)慣性模式
成長(zhǎng)功課第44天：覺(jué)察自己處理問(wèn)題的習(xí)慣性模式大刊，舉例并學(xué)會(huì)引領(lǐng)自己跳脫那個(gè)模式为迈。 人生過(guò)半，發(fā)現(xiàn)大部分時(shí)間都是在渾渾噩噩中度過(guò)缺菌，處在一種莫名狀態(tài)...
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看見(jiàn)自己成長(zhǎng)功課第40天：看見(jiàn)自己的問(wèn)題葫辐，才能看見(jiàn)孩子（他人）的問(wèn)題，覺(jué)察自己在教育孩子和與人相處中是否在有意識(shí)的看到自己的問(wèn)題伴郁。 看不到自己的問(wèn)題耿战，就...
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教育無(wú)力感成長(zhǎng)功課第39天：覺(jué)察自己教育無(wú)力感的來(lái)源和自己的哪些個(gè)性有關(guān)系。 教育中經(jīng)常感覺(jué)無(wú)力焊傅，明明知道問(wèn)題在哪里剂陡，卻依舊動(dòng)稟性，遇事還是控制不了情緒狐胎，...
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消費(fèi)模式成長(zhǎng)功課第38天：我們?nèi)ハ胍幌肱籼龋懔私庾约旱呢?cái)富觀念嗎，清晰自己的財(cái)富模式嗎顽爹。我們的財(cái)富觀念和消費(fèi)模式如何影響孩子我們了解嗎。 我們家是那個(gè)年代...
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來(lái)源于父母的復(fù)制成長(zhǎng)功課第37天：探索自己如何復(fù)制父母的個(gè)性骆姐，并用這樣的個(gè)性來(lái)處理人際關(guān)系镜粤，來(lái)教育孩子捏题。 我從小得到了父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，可是后來(lái)的探索發(fā)現(xiàn)肉渴，我內(nèi)心是...
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重新找回生命的意義公荧，讓內(nèi)在充滿(mǎn)動(dòng)力成長(zhǎng)功課第36天：孩子（或其他人）的什么問(wèn)題讓你很難面對(duì)，去找一找同规，然后看見(jiàn)自己內(nèi)在的稟性并轉(zhuǎn)化它循狰。 孩子的懶散，動(dòng)力不足券勺，以及他話(huà)說(shuō)不了幾句就...
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唯有跟隨指引绪钥，不斷提升自己，方可突破成長(zhǎng)功課第35天：生命不是來(lái)求一帆風(fēng)順的关炼，而是面對(duì)不圓滿(mǎn)來(lái)提升自己完善自己程腹，覺(jué)察自己的成長(zhǎng)之路在做這樣的改變嗎？ 變化是生命的主題儒拂，沒(méi)有什么是永...