發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
-
互計(jì)劃敛摘、助成長(zhǎng)——將信息技術(shù)完美地融合于課堂教學(xué)感謝2019年的暑假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一段不平凡的日子。我有幸參加了2019年興成長(zhǎng)計(jì)劃，并來(lái)到了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。感謝七位老...
-
教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題及步驟解析
在我們新生代教師中，教學(xué)設(shè)計(jì)還普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.對(duì)學(xué)情分析不夠拼坎，更缺少層次性的分析。 2.教材解讀不透完疫，知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理得不清泰鸡，缺少...
-
基于教學(xué)預(yù)設(shè)與生成教學(xué)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題研究
教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體壳鹤。我們知道“教學(xué)預(yù)設(shè)”是教師課前的準(zhǔn)備盛龄，是指運(yùn)用系統(tǒng)方法，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要目的芳誓，為了達(dá)到一定的...