我們不能拉長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度罢猪，但是我們可以拓展時(shí)間的寬度 。 ——題記 時(shí)間價(jià)值高的人充分利用時(shí)間醋界，讓時(shí)間的效率發(fā)揮到最大竟宋。有...

這是一本用正確方法教育孩子的書(shū)形纺。從孩子成長(zhǎng)的角度丘侠，父母應(yīng)該站在什么樣的立場(chǎng)？怎樣教育孩子逐样？正確的選擇是和孩子一起成長(zhǎng)蜗字。本書(shū)從六個(gè)方面介紹...

人的大腦是進(jìn)化的產(chǎn)物打肝，它既不是最優(yōu)化的設(shè)計(jì)，也不是最實(shí)用的挪捕。它是在進(jìn)化過(guò)程中最合理的粗梭。人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中不斷地優(yōu)化，形成了現(xiàn)在的樣子担神。因?yàn)椴?..

看完《思想實(shí)驗(yàn)》一臉茫然楼吃。又重新聽(tīng)了八遍，還是一知半解妄讯。從書(shū)中的每一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)孩锡，還是可以分得清楚一些。但從全書(shū)的總體來(lái)說(shuō)亥贸，感覺(jué)各章之間的聯(lián)系...

昨天聽(tīng)了《瞬變》這本書(shū)躬窜，分享兩點(diǎn)收獲： 一是學(xué)習(xí)中關(guān)于視頻和音頻的不同作用 這本書(shū)我獨(dú)自聽(tīng)了四遍，印象不是很深炕置，只記得改善越南孩子健康的故事荣挨，每...

看完《終身學(xué)習(xí)哈佛畢業(yè)后的六堂課》，迫不及待的就買(mǎi)了《思維故事》朴摊∧ⅲ《終身學(xué)習(xí)》是引發(fā)一個(gè)人行動(dòng)的，這本書(shū)是在行動(dòng)背后更深層次的思維甚纲，思維故事是行...

有一段時(shí)間我過(guò)得很迷茫口锭，做一個(gè)成年人，想做事但感覺(jué)能力有限介杆。想學(xué)習(xí)但茫然無(wú)措鹃操，不知道學(xué)什么。聽(tīng)《終身學(xué)習(xí)》一書(shū)有八個(gè)月了春哨，聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰荆隘，馬上...

人們自古就信奉權(quán)力、崇拜權(quán)力赴背，因?yàn)闄?quán)力帶給人們的太多太多的利益椰拒。“有權(quán)不用癞尚、過(guò)期作廢”是對(duì)當(dāng)權(quán)者的提醒耸三；“人走茶涼”是對(duì)失權(quán)者的總結(jié)。特別是在權(quán)...

弄清楚孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)再行動(dòng)浇揩，而我們往往都是孩子有問(wèn)題或錯(cuò)了仪壮，慣性式的批評(píng)一通，也不去考慮深層次的結(jié)果胳徽。孩子們想要的是關(guān)注积锅，通過(guò)挨批評(píng)獲得關(guān)注爽彤。...