無非就是無聊了寂寞了想找個人聊聊天而已丰嘉，這種孤獨也可以克服，不都是這樣過來的嗎峦萎。 瓢潑大雨屡久，風號陣陣，孤寂無邊爱榔，潑天蓋地被环，沒有任何動力和新...

感到痛苦的時候我就開始寫了。 十一假期已經(jīng)高唱著結(jié)束的離歌详幽，好不容易平靜下來的心情在老家的夕照筛欢，平房的屋檐，晨間閃耀的海面中流連唇聘，現(xiàn)在它感召...

眾人皆醉我獨醒版姑？不明智，太惹眼迟郎。早已經(jīng)過了靠追捧來實現(xiàn)自我滿足的年紀剥险，虛榮心在此時業(yè)已不合時宜。要摒棄一切不切實際的優(yōu)越感“我和你們不一樣...

大家好谎亩，我是來自……的……炒嘲，很榮幸代表我們第六小組的15位成員，向大家匯報我們精心設計的跨學科項目式主題學習任務——“活力自貿(mào)港匈庭，家鄉(xiāng)推薦官...

近段時間夫凸，走馬燈似的觀課，學習阱持，培訓夭拌，久坐的疲憊被學習的興奮所沖刷，幸運的是衷咽，有機會近距離地觀摩優(yōu)秀業(yè)內(nèi)的風采——看鸽扁、聽，視野被拓寬之余再次...

今天完成了第四章《課程視域作業(yè)觀》的閱讀镶骗，現(xiàn)做摘錄桶现、整理和些許思考如下。 一 鼎姊、摘錄 “整體而言骡和，課程視域作業(yè)觀強調(diào)的是共性要求與個...

今天完成了第二章至第三章的閱讀。 1.此書在第二章中介紹了四種作業(yè)思想相寇，涉及到大量教育專家的理論慰于。從作者的研究中可以發(fā)現(xiàn)，作業(yè)思想并無非...

第一章 國內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)涵和價值 國內(nèi)對作業(yè)的界定上唤衫，強調(diào)學生在完成作業(yè)時的獨立性婆赠，強調(diào)作業(yè)是課堂教學的延伸，在功能上更側(cè)重于作業(yè)在鞏固課...