第六章： 我們需要承認(rèn)的是容为，人們普遍順從權(quán)威造锅。 這個(gè)權(quán)威不是指官位原献，而是指一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)程度，以及由此帶來可信度盐数。 例如棒拂，醫(yī)生護(hù)士在醫(yī)療...

①“多元無知”效應(yīng): 在通過觀察他人來消除我們的不確定性的過程中,他人也可能正在觀察中尋找社會(huì)證據(jù)。這樣,在形勢不明時(shí),每個(gè)人都希望看看別人正在...

2018年終總結(jié) 前言： 寫今年的年終總結(jié)前攻旦，翻看了去年的，想看看過了一年生逸，自己的心得有什么不同牢屋。回想過去一年槽袄，無論是工作范疇烙无、內(nèi)容、職位遍尺、薪資...

快樂的孩子不生病，當(dāng)孩子的心靈得到極大的滿足和發(fā)展時(shí)灾部，他全部的能量都釋放出來康铭，用于身心的成長。因?yàn)檫^度的壓力和長期的情緒壓抑赌髓，嚴(yán)重侵害我們的身體...

專注是兒童意志力的基礎(chǔ)从藤。沒有專注就沒有意志。大人要巧妙地保護(hù)孩子的專注力锁蠕。當(dāng)孩子專注底做一件事情時(shí)夷野，大人不要打擾，甚至不要表揚(yáng)荣倾，因?yàn)楸頁P(yáng)在這時(shí)也...

在孩子幼小時(shí)悯搔，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含著重大教育意義的事件，兒童教育中無小事舌仍，每一件小事都是大事妒貌，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。家長...

語言的敏感期铸豁。 會(huì)說話（約7個(gè)月）到五歲 學(xué)語言是輸入與輸出的配對(duì)過程灌曙。孩子他們慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，語言是有力量的节芥，尤其是咒罵的語言在刺。看大人變臉色头镊、生氣...