夢(mèng)想中心像一個(gè)燈塔盹舞，指明了我們要前行的方向，階段中心像一個(gè)個(gè)里程碑，帶著我們不斷前行裆熙，當(dāng)我們追逐著夢(mèng)想邓夕，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的時(shí)候边翁，我們發(fā)現(xiàn)最讓我...

兩個(gè)先天氣質(zhì)布同衙伶，價(jià)值觀不同祈坠，和各自帶著未被滿足的渴望進(jìn)入婚姻，都對(duì)對(duì)方充滿著期待矢劲，期待對(duì)方能滿足自己赦拘，無(wú)條件的接納自己。這些都是小時(shí)候未被滿足...

今天聽(tīng)了老師的第六課。我要修補(bǔ)好我從小缺失的心里營(yíng)養(yǎng)丸逸。我現(xiàn)在的不自信蹋艺，自戀，自我否定都是原生家庭帶來(lái)的黄刚。那時(shí)父母離異捎谨，從小沒(méi)有得到父母的肯定贊美...

價(jià)值觀告訴我們什么可以做，什么不可以做憔维。正確的價(jià)值觀指引出正確的行為涛救，錯(cuò)誤的價(jià)值觀往往會(huì)帶來(lái)惡劣的后果，價(jià)值觀在人的一生中發(fā)揮著極其重要的作用业扒，...

在學(xué)校检吆，老師上課之前都會(huì)備課，醫(yī)生動(dòng)手術(shù)之前也會(huì)計(jì)劃手術(shù)方案程储，在工作中做項(xiàng)目也會(huì)計(jì)劃好多種方案蹭沛。可是教育孩子章鲤，我們確隨心隨性的來(lái)摊灭，看到孩子犯錯(cuò)，...

沒(méi)接觸心里營(yíng)養(yǎng)之前，我對(duì)孩子的贊美只是泛泛的很籠統(tǒng)的說(shuō)些集嵌，你很棒啊萝挤，你很聰明啊御毅，你很 善良之類的，并沒(méi)有具體到一些事情的過(guò)程去肯定孩子怜珍。而且對(duì)孩...

如果我們知道要去往哪坐山，酥泛，我們便知道了方向今豆，有了方向，我們便少了很多糾結(jié)柔袁，猶豫和原地踏步呆躲。哪怕走的慢一點(diǎn)，無(wú)論是否最終到達(dá)捶索，我們都會(huì)收獲一路的...

安全感的缺失插掂，會(huì)讓人一生去尋找他的重要他人。給到小孩足夠的安全感腥例，不單單心里營(yíng)養(yǎng)要滿足辅甥，父母的關(guān)系和諧也很重要，還要培養(yǎng)小孩一定的獨(dú)立自主的能力...

今天聽(tīng)了林老師的第二節(jié)課燎竖，知道怎樣無(wú)條件的接納璃弄。這幾天情緒反復(fù)，對(duì)孩子又有了條件的愛(ài)构回。孩子也一直在演狀況給我看夏块，她想知道，她沒(méi)有滿足我的期待時(shí)捐凭，...