發(fā)簡信
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再讀《心平氣和的一年級》序——《滿園春色關(guān)不住》隨感（一）關(guān)于這次閱讀活動 關(guān)于閱讀的重要性以及如何推進(jìn)閱讀榕栏，好多人都能夠講得通透∨锨冢現(xiàn)實(shí)中卻少有堅(jiān)定的推進(jìn)者，或者做到最后多是只剩下形式扒磁。推進(jìn)...
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讀《中國班主任研究之序言》任校長三年，最大的感受是學(xué)校工作在面上的千頭萬緒和問題應(yīng)對解決時(shí)候的力不從心妨托，疲于奔命缸榛。這種源于對“理想鄉(xiāng)村教育生境”的憧憬和期盼，與鄉(xiāng)村...