我就是一個掉進深淵無法爬出來的尸體狠角，沒有靈魂沒有希望的呼吸著，我的生活暗淡無光蚪腋，而且沒有盡頭……丰歌，我試圖用力的往上爬姨蟋，想爬出這漆黑的深淵尋找一點...

上帝給了我一個任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步立帖。 我不能走得太快眼溶， 蝸牛已經(jīng)盡力在爬， 為何每次總是那么一點點晓勇？ 我催它堂飞，唬它，責備它绑咱。 蝸牛用抱歉...

黃色的樹林里分出兩條路酝静， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立羡玛， 我向著一條路極目望去别智， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路稼稿， ...

第十節(jié):在場教育高質(zhì)量陪伴孩子的三步驟 陪伴的目的不是照顧而是教育薄榛，而教育是為了引領(lǐng)，讓孩子聽父母的話让歼，而且要變成孩子內(nèi)心的決定敞恋，這是教育中非常...

第十一節(jié)：在場教育——不讓孩子掉入黑洞 孩子劣根性問題的止損法則與操作 不讓孩子墜入欲望的黑洞 一、萬物無中生有谋右，本來沒有的問題卻出現(xiàn)了硬猫，其中，...

第九節(jié):在場教育守護孩子底層力量 有些父母天天陪著孩子轉(zhuǎn)改执，孩子照樣感到孤獨無依 1.如何守護好家中的光明啸蜜，與孩子心靈的底層的光明？ 2.在場教育...

學習《人人都是教育家》第九節(jié)反思： “當我們說對方是黑暗的時候辈挂，其實我們的情緒已經(jīng)不知不覺成為了家中的黑暗了衬横。”這句話深深的擊中了幾個月前的我终蒂，...