讀各種書的意義就在于 不是說能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”。 古典老師在《躍遷》一書中提出：知道知識(shí)在...

設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)徒扶，是尊重；尊重的基礎(chǔ)，是理解；理解的基礎(chǔ)，是接受不同；接受不同的基礎(chǔ)婚肆，是區(qū)分開事實(shí)和觀點(diǎn)。反過來則是：區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)坐慰，接受事實(shí)较性，理解觀...

聽了常老師的線上課，連線一位設(shè)計(jì)師结胀， 關(guān)于好的設(shè)計(jì)分享了五點(diǎn)： 1赞咙、設(shè)計(jì)師應(yīng)敏感的感受到別人的感受； 2糟港、與客戶共情攀操，滿足客戶需求，以人為本秸抚； ...

設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)省有，是尊重；尊重的基礎(chǔ)谴麦，是理解蠢沿；理解的基礎(chǔ)，是接受不同匾效；接受不同的基礎(chǔ)舷蟀，是區(qū)分開事實(shí)和觀點(diǎn)。反過來則是：區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)面哼，接受事實(shí)野宜，理解觀...

讀各種書的意義就在于 不是說能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”。 古典老師在《躍遷》一書中提出：知道知識(shí)在...

讀各種書的意義就在于 不是說能增加多少已知 而只是把一部分“不知道自己不知道”變成“知道自己不知道”

分享五點(diǎn) 1魔策、設(shè)計(jì)師應(yīng)敏感的感受到別人的感受匈子； 2、與客戶共情闯袒，滿足客戶需求虎敦，以人為本游岳； 3、基于空間的基礎(chǔ)上做設(shè)計(jì)其徙，滿足不同的居住需求胚迫，提高幸...