IP屬地：江蘇
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運(yùn)用求真思維總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥、不會(huì)提問等）叛溢，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容葵诈，分析問題產(chǎn)生的原因裸弦，形成并檢驗(yàn)自...
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注意力的監(jiān)控集中總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥、不會(huì)提問等）作喘，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容理疙，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗(yàn)自...
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學(xué)習(xí)態(tài)度的端正方法總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥泞坦、不會(huì)提問等）窖贤，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因贰锁，形成并檢驗(yàn)自...
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學(xué)會(huì)總結(jié)赃梧，才能取得更好的效果總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥、不會(huì)提問等）豌熄，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容授嘀，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗(yàn)自...
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Solo標(biāo)尺的運(yùn)用總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥锣险、不會(huì)提問等）蹄皱，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因囱持，形成并檢驗(yàn)自...
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注意力的合理分配總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥夯接、不會(huì)提問等），根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容纷妆，分析問題產(chǎn)生的原因盔几，形成并檢驗(yàn)自...
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記憶力的增強(qiáng)不是一蹴而就總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥、不會(huì)提問等）掩幢，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容逊拍，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗(yàn)自...
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合理控制欲望總體要求：針對(duì)自己反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題（如拖延癥际邻、不會(huì)提問等）芯丧，根據(jù)【大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因世曾，形成并檢驗(yàn)自...
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法學(xué)之路適不適合我1.我為什么會(huì)在填志愿的時(shí)候選擇“法學(xué)”缨恒？（作答要求：對(duì)法學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)；為什么會(huì)選擇這門學(xué)科；以及對(duì)法學(xué)這門學(xué)科的自我要求 對(duì)法學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)：法...