學(xué)生面臨虛擬道德教育情境和真實(shí)道德教育情境時(shí)，其思維方式和行為特征是有明顯的差異的厦凤。虛擬的道德教育情境可能包含著某些道德沖突鼻吮，但這些道德沖突與學(xué)...