有時“思”緒縹緲，始終“夢”想相隨的思夢，在社會和學校兩條軌道上奔跑的理想主義青年乱顾。曾經(jīng)無數(shù)次思考過人生的意義，后來發(fā)現(xiàn)人生本沒有意義，在于我們?nèi)?chuàng)造意義乞巧。