如何在一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、物質(zhì)豐富呕屎、社會(huì)喧囂让簿、人心浮躁、崇尚平庸的時(shí)代成就一種內(nèi)心寧?kù)o秀睛、精神充盈尔当、情趣高雅，志向高遠(yuǎn)蹂安、境界高深椭迎、靈魂高尚的人生？拋開(kāi)一切雜念去讀書田盈，讀好書畜号，讀“有用的”功能書，更得讀“無(wú)用的”卻有思想內(nèi)涵允瞧、精神內(nèi)核與藝術(shù)美感的所謂“閑書”简软，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些所謂的“閑書”中還真的有另一層意義上的“千鐘粟”瓷式、“黃金屋”與“顏如玉”替饿。 一起讀書吧！做一名真正的“讀書人”贸典，建構(gòu)一個(gè)迷人的意義世界视卢。

是什么讓你來(lái)到了今天的學(xué)校淘这？你為什么會(huì)成為一名鄉(xiāng)村教師剥扣？ 鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃（青椒計(jì)劃）以一張圖畫出“我的九宮格教育故事”為主題進(jìn)行9月學(xué)員分享巩剖，并同步在簡(jiǎn)書發(fā)起“九宮格教育故事大袋”，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師用一篇簡(jiǎn)書文章钠怯，寫出自己在圖上畫出的教育故事佳魔。 “鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃”是由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)聯(lián)合各教育類公益組織、教育類企業(yè)晦炊、高校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等30多家組織機(jī)構(gòu)鞠鲜，針對(duì)鄉(xiāng)村青年教師目前面臨的問(wèn)題和鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域的現(xiàn)狀，借鑒國(guó)際上“集合影響力”的理念断国，呼吁教育部門及各機(jī)構(gòu)發(fā)揮各自所長(zhǎng)镊尺，相互配合，形成合力并思，共同解決鄉(xiāng)村青年教師在工作庐氮、生活中面臨的諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量宋彼，穩(wěn)定教師隊(duì)伍弄砍，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。本計(jì)劃初步定為三年输涕，目標(biāo)群體為鄉(xiāng)村新入職教師音婶、特崗教師、師范生頂崗教師以及所有有需求的鄉(xiāng)村青年教師莱坎，從試點(diǎn)衣式、擴(kuò)大到全縣覆蓋。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式助力鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)脫貧檐什，為中國(guó)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)碴卧、為鄉(xiāng)村教育的底部攻堅(jiān)提供大規(guī)模、低成本乃正、高效能的解決方案住册。

關(guān)注有熱度荧飞，宣揚(yáng)有高度，寫作有深度名党，評(píng)論有力度叹阔。<br>一個(gè)茶余飯后愛(ài)好寫點(diǎn)文字的普通的人民教師。謝謝你的關(guān)注與支持传睹。

<br><br> <br><br> 藕垛她是我的家鄉(xiāng)蒋歌，隨著在外經(jīng)商帅掘，打工和工作的人越來(lái)越多委煤，整個(gè)村莊現(xiàn)在己有百分之八十的人家在外定居，藕垛將在數(shù)年以后成為一個(gè)歷史名詞修档，我想把我的家鄉(xiāng)藕垛碧绞，這些年來(lái)具有代表性意義的人和事，以文字的形式記錄下來(lái)吱窝。目前我己完成了《藕垛的牛官――喬嗲》《藕垛的鴨司令》《乘涼》《藕池學(xué)屑チ冢》《藕垛的大廟》《藕垛的南溝頭》《藕垛的橋》《炸炒米》《舂碓》等幾十篇雜文 <br><br>