一摔笤、對黨派社民信息認識（即重要性） 1.意義 上情下達：中央文件精神下傳饥臂，如十九大的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，核心“產業(yè)振興鹊漠、生活富裕、生態(tài)美好愚铡，鄉(xiāng)風...

一揣苏、教育科學研究的一般過程 （一）準備階段 1.發(fā)現(xiàn)問題、選擇課題 2.選擇類型拒迅、確定方法 3.提出假設骚秦、擬定方案 （二）實施階段 1.實施方案...

一、統(tǒng)計學基本概念 （一）總體 研究對象的總合 例：研究浙江溫州地區(qū)小學教師的職業(yè)幸福感璧微，研究的總體是溫州小學教師作箍，但不可能拿到溫州所有老師的資...

一、“煲湯式”教師發(fā)展理念 1.“煲湯式”教師發(fā)展概念界定 2.“煲湯式”教師發(fā)展目標：四會教師前硫，每學期評五星教師胞得，頒獎，與每年學年考核掛鉤屹电。 ...

浙江省教育信息化水平居全國之首阶剑。 一跃巡、浙江教育信息化取得的四大突破 1.理念的突破：從支撐走向引領 2.信息技術從改變知識表征方式到破解...

澄清：教科規(guī)劃課題，不適合學科性很強的課題牧愁，而是適合一般性教育教學規(guī)律的課題瓷炮。申報課題首先弄清課題類型。 【問與答】 1.立項后有哪些工...

一递宅、教材結構 八年級上冊結構 建議：特別關注單元導語的研讀和學習 第一單元 走進社會生活 接近七年級學校娘香、家庭生活拓展到社會生活。 從兩方面讓學...

溫州市教育教學研究院楊向群書記 一烘绽、為什么要關注數(shù)據(jù) 二、大數(shù)據(jù)分析—賦分轉化 3.工作機制 現(xiàn)狀分析-問題診斷-行動改進 三俐填、新的評價方式 四...