IP屬地：浙江
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從今天起
從今天起晃危， 每天十點(diǎn)睡驶睦， 六點(diǎn)起， 延遲滿足筒狠。 少看視頻秘狞， 多看書病附。 儲(chǔ)存能量闯传， 擁抱明天。
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身體不適
有時(shí)候的身體不適赴精， 只是躺平的一個(gè)心安理得的借口佩捞。 誰都希望你閃閃發(fā)光， 但誰又能看到你內(nèi)心的千瘡百孔蕾哟。 愛自己一忱，也許是世界上最重要的話題莲蜘。 讓...
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教師和家長(zhǎng)為何頻頻出現(xiàn)對(duì)立？在網(wǎng)上看到了一個(gè)帖子：網(wǎng)友說的是一個(gè)八年級(jí)的孩子作業(yè)做到了十二點(diǎn)半掀潮，感覺對(duì)老師十分不滿菇夸，因此發(fā)帖在控訴。 看了這個(gè)帖子仪吧，我感覺這中間的教師和家長(zhǎng)...
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期中的顏色
期中是什么顏色的呢庄新？ 是淡淡的藍(lán)色，是天空中暈染開的水墨藍(lán)薯鼠。 整個(gè)世界透亮美麗择诈，寧靜美好。在教育的田園里和學(xué)生一起成長(zhǎng)進(jìn)步出皇，傾...
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知識(shí)結(jié)構(gòu)化 情境生活化 任務(wù)問題化——單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)初探基于單元整體意識(shí)下的單篇教學(xué) 引入：《文學(xué)部落》對(duì)整一冊(cè) 紹興市優(yōu)質(zhì)課羞芍，單元整體教學(xué)，選擇一部分郊艘，單元教學(xué)設(shè)計(jì)荷科，單元作業(yè)設(shè)計(jì) 九上第一單元 諸暨...
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一個(gè)人，也要活成一個(gè)春天那些曾經(jīng)閃亮的光輝歲月纱注， 被歲月壓在箱底畏浆， 淡淡的霉菌， 也可以開出狞贱， 絢爛的花刻获。
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《石壕吏》，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》嵊州浦口中學(xué) 色調(diào)：冷暗 一瞎嬉、有吏夜捉人 角色對(duì)讀 官吏和老婦的對(duì)讀 二蝎毡、請(qǐng)從吏夜歸 三、夜久語聲絕 （用色調(diào)來帶動(dòng)朗讀氧枣？ ） 夜一詞：可以加以...
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茅屋為秋風(fēng)所破歌黃浦鎮(zhèn)中學(xué) 王健 情境設(shè)計(jì)：最近我們學(xué)校想排演大型史詩級(jí)越劇《杜甫》 先讀課文：放音樂沐兵，播放名家朗誦，學(xué)生一起合讀 注意讀音：茅屋為秋風(fēng)所破歌的...