240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    腰痛排列呈現(xiàn)前后

    昨天在劉歡老師的人物排列沙龍中帜乞,我終于做了案主司抱,想看一下腰疼的問(wèn)題出在哪里。 我之所以說(shuō)“終于“挖函,是一年來(lái)走進(jìn)系統(tǒng)排列課堂状植,...

  • 2018-07-08

    生病一般是在告訴我們,需要放下一些東西怨喘,調(diào)整一些東西津畸。 因?yàn)樵谧约航】禃r(shí),內(nèi)心不會(huì)心甘情愿去放下必怜。 也可以說(shuō)肉拓,如果接受自己身體上的不舒服...

  • 發(fā)生即恩典嗎?

    劉歡老師的《發(fā)生即恩典》特別影響我梳庆,腰再次扭傷后暖途,我反復(fù)問(wèn)自己,發(fā)生即恩典嗎膏执?恩典我什么了驻售?不能工作不能照看孫女,不能回家看老媽?zhuān)荒茏鑫蚁矚g的...

  • 也說(shuō)“起心動(dòng)念”

    我?guī)缀醪荒芾斫饬藙g老師為什么屢次拒絕案主做小物件個(gè)案:覺(jué)察到對(duì)系統(tǒng)排列沒(méi)有恭敬心不做更米,覺(jué)察到對(duì)系統(tǒng)排列不相信不做欺栗,覺(jué)察到案主身心俱疲狀態(tài)不好不...

  • 抗拒與接受

    2015年世界讀書(shū)日聊書(shū)《正面管教》講到接受,舉了兩個(gè)真實(shí)的案例: 1.我同學(xué)兒子上初中時(shí)征峦,讓家長(zhǎng)操碎了心迟几,可不管怎樣,智慧媽媽從來(lái)都...

  • 也說(shuō)“控制”

    劉歡老師早在聊天時(shí)就提到被控制的結(jié)果栏笆,引用的是大家熟知的裴多菲的小詩(shī):生命誠(chéng)可貴类腮,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故蛉加,兩者皆可拋蚜枢。我對(duì)他有如此想象力...

  • 家庭瑣事讓孩子迷茫

    《全國(guó)68個(gè)高考狀元,家庭教育方式驚人相似》一文中提到重要的一點(diǎn)——學(xué)霸也離不開(kāi)愛(ài)的滋養(yǎng)针饥,學(xué)霸們的背后并沒(méi)有一群舉著鞭子的虎媽狼爸祟偷。狀元們都這樣...

  • 相信他人的智慧

    劉歡老師:原來(lái)我以為大師是因?yàn)槎枚嗔耍藕苌僬f(shuō)話(huà)打厘,只用一句話(huà)解答問(wèn)題修肠,現(xiàn)在我才知道,真正的大師户盯,都是最懂得尊重的人嵌施。 我們不是大師,但...

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允許別人和自己不一樣莽鸭,接納他人吗伤;允許自己和別人不一樣,接納自己硫眨。
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