讀了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊，我覺(jué)得還可以從以下幾個(gè)方面打磨自己的教學(xué)技法：1. 學(xué)習(xí)主題相關(guān)知識(shí)：教師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的學(xué)科知...

讀了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三模塊里逆，我對(duì)“小組合作的形式”有了更深的認(rèn)識(shí)。小組合作的形式有“小組討論”像鸡、“小組對(duì)話”、“小組合作”三種形式哈恰。...

信息技術(shù)融合同儕教學(xué)法是一種基于信息技術(shù)和同儕合作學(xué)習(xí)的教學(xué)法只估。它將信息技術(shù)作為教學(xué)工具，結(jié)合同儕合作學(xué)習(xí)的理念着绷，通過(guò)利用學(xué)生間的互相交流...

在數(shù)字時(shí)代蛔钙，人們的學(xué)習(xí)和教育方式發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教育方式逐漸被數(shù)字技術(shù)所取代荠医，數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)蓬勃發(fā)展吁脱，給學(xué)習(xí)者和教育者提供了更多的選...