目前教育積分管理已在我校開(kāi)展近一年台诗，也得到了孩子們積極踴躍地配合，處于一個(gè)集體之中铁蹈，孩子們都有極強(qiáng)的好勝心和榮譽(yù)感宽闲，再通過(guò)自己和團(tuán)隊(duì)同學(xué)一段時(shí)間堅(jiān)持，努力所積累的積分，去贏得獎(jiǎng)牌或是禮品容诬，那種榮譽(yù)感娩梨、成就感對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的。
?在Susan老師的英語(yǔ)課堂上览徒，?也同樣采用有效的游戲積分方式狈定，這是一種簡(jiǎn)單實(shí)用且成效顯著的課堂教學(xué)方法，它不僅有助于維持學(xué)生課堂注意力习蓬，還可以調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣纽什。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是符合孩子們學(xué)習(xí)心理的評(píng)價(jià)方式躲叼，通過(guò)積分的過(guò)程芦缰，他們能充分感受合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)枫慷。將積分與游戲活動(dòng)相結(jié)合让蕾，且這些游戲的設(shè)計(jì)與選擇、進(jìn)行游戲的語(yǔ)言以及游戲積分活動(dòng)的開(kāi)展都是符合語(yǔ)用性原則的或听，孩子們會(huì)主動(dòng)積極地在英語(yǔ)課堂上展示聽(tīng)涕俗、說(shuō)、讀神帅、寫(xiě)并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)再姑。興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)找御，有利于引起學(xué)習(xí)興趣元镀，產(chǎn)生求知欲 。
教育積分制是提高孩子們積極性的一種有效方法霎桅。所以我也建議家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)并操作家庭積分來(lái)規(guī)范孩子的一些陋習(xí)栖疑，很多家長(zhǎng)反饋孩子像變了一個(gè)人一樣，變得主動(dòng)學(xué)習(xí)滔驶，變得彬彬有禮遇革，變得懂事了！其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的孩子一定是從日常的點(diǎn)滴積累揭糕，養(yǎng)成良好并可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)慣開(kāi)始萝快。
奧維德說(shuō):“沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大≈牵”習(xí)慣是一個(gè)思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者揪漩。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存吏口，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少奄容。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)冰更，把高效能的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就意味著踏上了成功的快車(chē)。如果您希望孩子出類(lèi)拔萃昂勒，也希望孩子的生活方式與眾不同蜀细，那么，您必須明白一點(diǎn)：是孩子的習(xí)慣決定著他的未來(lái)戈盈。
一般來(lái)說(shuō)奠衔，習(xí)慣可以在有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成奕谭，也可以在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中形成涣觉。而良好的習(xí)慣必然是在有意識(shí)的訓(xùn)練中形成的，不允許也不可能在無(wú)意識(shí)中自發(fā)的形成血柳，這是好習(xí)慣與不良習(xí)慣的根本區(qū)別官册。相對(duì)于其他習(xí)慣而言，不良習(xí)慣形成以后难捌，要改變它是十分困難的膝宁，俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移根吁≡币”從根本上說(shuō)，任何一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都不會(huì)是輕而易舉的击敌。
那么具體怎樣操作家庭教育積分來(lái)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的習(xí)慣呢介返？
家庭教育積分管理一般使用積分表格的形式，不同的積分對(duì)應(yīng)不同的獎(jiǎng)品沃斤，獎(jiǎng)品可以是孩子們喜愛(ài)的玩具圣蝎、文具、旅行或是孩子期盼已久的小愿望等衡瓶，只要是合理的都可以徘公。只有通過(guò)持續(xù)不斷的良好表現(xiàn)，才能獲得較高的積分哮针，換取喜愛(ài)的禮物关面，同時(shí)也獲得一份榮譽(yù)。
在家中采用家庭教育積分管理可以將每日清單的訓(xùn)練項(xiàng)目都轉(zhuǎn)換為一定的積分十厢，達(dá)到一定的積分等太，可以?xún)稉Q孩子喜愛(ài)的東西。玩具寿烟、食品澈驼、貼畫(huà)、水彩筆筛武、圖書(shū)等缝其，也可以是動(dòng)畫(huà)片（電腦）時(shí)間。比如10個(gè)積分換取10分鐘動(dòng)畫(huà)片觀看時(shí)間徘六。
這樣既可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性内边，也可以加強(qiáng)孩子的自我管理能力，可謂一舉兩得待锈。
在我家寶貝Candy 4歲的時(shí)候漠其，由于學(xué)校工作繁忙，疏于對(duì)孩子的照顧竿音，我發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣和屎，咬手指甲、吃飯?zhí)羰炒核病⒆⒁饬Σ患胁裥牛谑俏蚁氲搅宋覀儗W(xué)校非常有效的積分管理，和孩子一起制定一個(gè)屬于她自己的家庭積分表宽气。
在制定積分表格時(shí)随常，最好和孩子一起商量，共同制定萄涯。因?yàn)橛辛擞H自參與绪氛，孩子的主動(dòng)性就會(huì)增加。
有了積分獎(jiǎng)勵(lì)制度涝影，可以樹(shù)立孩子“不勞無(wú)獲”的意識(shí)≡娌欤現(xiàn)在的孩子喜歡攀比，看到一個(gè)小朋友擁有一個(gè)新奇的東西燃逻，自己也想得到序目。如果每次都是很輕松地得到，孩子就不會(huì)珍惜唆樊。
家庭教育積分制宛琅，就像一種親子游戲，家長(zhǎng)必須認(rèn)真配合逗旁。要從一開(kāi)始就嚴(yán)格執(zhí)行嘿辟，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，孩子的積極性就消失了片效，最后變得形同虛設(shè)红伦，失去了意義。
和孩子一起制作積分卡淀衣，也是一個(gè)非常愉快的親子手工活動(dòng)昙读。家庭積分的形式可以是多樣的，1. 數(shù)字積分：即在表格中用數(shù)字進(jìn)行加分膨桥；2. 代金券積分：類(lèi)似大富翁里的游戲錢(qián)幣蛮浑，圓形的幣或是紙幣都可以唠叛；3. 積分卡積分；4. 動(dòng)畫(huà)積分：如畫(huà)小兔子吃草沮稚，孩子每表現(xiàn)好一次艺沼，畫(huà)一筆，整幅作品完成蕴掏，即可實(shí)現(xiàn)愿望障般。以上幾種積分形式，不僅可以幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣盛杰，而且還能培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維與繪畫(huà)興趣挽荡。更重要的是在親子共同參與中，組成了一幅溫馨的親子畫(huà)面即供，也會(huì)留下一段難忘的親情回憶定拟。
當(dāng)初，Candy與我一起合作募狂，我用小白板畫(huà)表格办素、寫(xiě)字，她來(lái)幫忙設(shè)計(jì)加分項(xiàng)祸穷，態(tài)度非常認(rèn)真性穿。針對(duì)Candy自身不良習(xí)慣，我們一起制定了5項(xiàng)加分項(xiàng)：幼兒園認(rèn)真聽(tīng)講1分雷滚、在幼兒園吃飯不挑食1分需曾、不咬手指甲1分、主動(dòng)幫助或表?yè)P(yáng)他人1分祈远、早起不遲到1分呆万。每周統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)，每個(gè)月進(jìn)行頒獎(jiǎng)车份。從那以后谋减，每日放學(xué)到家，Candy第一項(xiàng)任務(wù)是為自己加分扫沼。（我們?cè)O(shè)定1分畫(huà)一顆星出爹，滿(mǎn)分5顆星。）一個(gè)月后缎除，孩子不僅習(xí)慣了認(rèn)真聽(tīng)講严就，不挑食，不咬手指甲器罐，主動(dòng)表?yè)P(yáng)贊美小朋友梢为，還收獲了一套她最喜歡的玩具--超級(jí)飛俠！
如果每次頒獎(jiǎng)都搞一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式效果更佳，孩子會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽比較重視铸董，自己也會(huì)認(rèn)真對(duì)待祟印。還有就是頒獎(jiǎng)時(shí)，最好拍照留念袒炉，也可以增加孩子的榮譽(yù)感旁理。
最后要說(shuō)明的是樊零，積分表格必須張貼在家里的醒目位置我磁，從視覺(jué)上給予刺激，在心理上給以潛移默化的影響驻襟。這種家庭積分在我女兒身上得到了驗(yàn)證夺艰，所以我也推薦給我所有的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)并操作起來(lái)，反響也是超級(jí)好的沉衣！
在我們課后輔導(dǎo)中有一名二年級(jí)男孩郁副，聰明伶俐，活潑開(kāi)朗豌习，但臨近期末卻每日愁眉不展存谎，與孩子溝通交流后，了解到原來(lái)是優(yōu)秀的爸爸對(duì)孩子的作業(yè)自己要求過(guò)高肥隆，作業(yè)字跡不工整既荚，回家必須重新書(shū)寫(xiě)，而且每一次都不合格栋艳，重寫(xiě)恰聘，不合格，再重寫(xiě)吸占，還是不合格晴叨，每天晚上都要12點(diǎn)左右睡覺(jué)，不僅影響孩子長(zhǎng)身體矾屯，也影響家長(zhǎng)休息兼蕊，時(shí)間久了，孩子覺(jué)得他寫(xiě)什么樣爸爸都覺(jué)得不合格件蚕，心中積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)怨氣孙技，對(duì)爸爸也是充滿(mǎn)深深的敵意，從而產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理骤坐，索性就不好好寫(xiě)了绪杏。其實(shí)孩子是可以寫(xiě)一手好字的，但越是讓他好好寫(xiě)纽绍，越是不好好寫(xiě)蕾久，就想讓爸爸生氣，直到12點(diǎn)休息拌夏。了解情況后僧著，我分別找了孩子和爸爸談話履因，爸爸說(shuō)就是字跡工整，他是完全可以做到的盹愚，也沒(méi)什么難的栅迄，也表示自己查閱很多關(guān)于家庭教育方面的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了很多家庭教育的知識(shí)皆怕，但就是不知道怎么運(yùn)用到孩子身上毅舆，怎么能讓孩子改變。我的建議是讓爸爸先改變一下教育方式愈腾，我們要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性憋活，改變學(xué)習(xí)模式，我們不能按照要求自己的方式去要求任何人虱黄，包括孩子悦即。孩子也是需要尊重的，可以心平氣和地與孩子聊天橱乱，了解了解他的心理辜梳，讓孩子主動(dòng)為自己制定一個(gè)家庭積分表，還有需要改善的地方泳叠，家長(zhǎng)可以建議孩子添加作瞄，再加以鼓勵(lì)支持，讓孩子始終覺(jué)得爸爸媽媽是愛(ài)我的析二，自發(fā)去努力粉洼！制定家庭積分后，孩子的情緒改變特別大叶摄，每天高高興興地回來(lái)課后輔導(dǎo)属韧，而且每日向我報(bào)測(cè)評(píng)成績(jī)基本都是語(yǔ)文99，數(shù)學(xué)100蛤吓，還得到了卷面書(shū)寫(xiě)分呢宵喂，孩子特別開(kāi)心！爸爸媽媽看著孩子的變化也非常地滿(mǎn)意会傲，家里的氛圍也輕松起來(lái)了锅棕！大家看家庭教育積分管理是不是特別神奇？
那么如何加分又是一門(mén)學(xué)問(wèn)淌山，家長(zhǎng)在使用加分時(shí)裸燎，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、加分一定要跟孩子說(shuō)明原因
加分的原因應(yīng)該針對(duì)具體的事情和行為泼疑，而不是針對(duì)人德绿。例如，告訴孩子“今天你幫媽媽收拾房間，這說(shuō)明你懂得做力所能及的事情移稳。媽媽很開(kāi)心蕴纳，今晚做了你最?lèi)?ài)吃的菜，同時(shí)給你加1分个粱」琶”
2、加分必須緊隨好行為出現(xiàn)
孩子的好行為之后及時(shí)給與評(píng)價(jià)和肯定都许，可以提高孩子對(duì)好行為的重視程度稻薇，提高加分的作用。
3梭稚、根據(jù)不同孩子制定個(gè)性化積分表
制定積分表時(shí)颖低，不必一次給孩子設(shè)定太多加分項(xiàng)，雖然每項(xiàng)都可以加分弧烤，但孩子很難記住那么多加分項(xiàng)，反而會(huì)覺(jué)得太受約束蹬敲。第一次制定積分表暇昂，制定最主要的3-5項(xiàng)加分項(xiàng)最佳，你想要孩子提升什么伴嗡，就把它設(shè)定為相應(yīng)加分項(xiàng)即可急波。
?4、給孩子制定個(gè)性化獎(jiǎng)品
家長(zhǎng)要了解孩子到底喜歡什么瘪校，什么東西才是對(duì)孩子最適宜的激勵(lì)物澄暮。例如，獎(jiǎng)勵(lì)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子一盒好的油畫(huà)顏料阱扬，獎(jiǎng)勵(lì)喜歡看書(shū)的孩子一本心儀已久的叢書(shū)等泣懊。另外，還需要定期變化獎(jiǎng)勵(lì)物麻惶，否則很快失去效力馍刮。
5、描述事實(shí)遠(yuǎn)勝于空洞的贊美
對(duì)孩子不能籠統(tǒng)地說(shuō)“你真棒”窃蹋，而是要描述事實(shí)卡啰、有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。例如警没，“你的字寫(xiě)得工整匈辱、規(guī)范，真漂亮”杀迹，“你的發(fā)言不僅完整而且很流利”等具體的表?yè)P(yáng)亡脸。
6、注意改變加分次數(shù)及獎(jiǎng)勵(lì)物
在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣或行為時(shí)，一開(kāi)始使用獎(jiǎng)勵(lì)效果好梗掰，但要逐漸減少獎(jiǎng)勵(lì)的次數(shù)嵌言，改變獎(jiǎng)勵(lì)物。從獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)物變成口頭表?yè)P(yáng)及穗。漸漸地摧茴，直到不用獎(jiǎng)勵(lì)，孩子也能保持該行為埂陆，這樣才能真正發(fā)揮積分的作用苛白。
教育是一件長(zhǎng)期性的任務(wù)。童年和少年時(shí)期焚虱，孩子身心尚未定型购裙，是施以教育的關(guān)鍵階段，童年只有一次鹃栽，孩子的成長(zhǎng)不等人躏率。父母工作、事業(yè)再忙碌民鼓，也不能忽略了孩子成長(zhǎng)中所需要的關(guān)注和陪伴薇芝。
家庭教育管理模式需要不斷創(chuàng)新。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方法丰嘉，做一個(gè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新型家長(zhǎng)夯到，由指責(zé)式、說(shuō)教式饮亏、埋怨式教育方式向管理式教育轉(zhuǎn)變耍贾。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以要學(xué)會(huì)訂規(guī)則協(xié)議路幸，培養(yǎng)契約精神荐开，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。其次劝赔，家長(zhǎng)要激勵(lì)喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力誓焦，嘗試揚(yáng)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)教育，對(duì)孩子進(jìn)行量化積分管理着帽，不斷幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣杂伟、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣仍翰。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣赫粥！
教育應(yīng)是一扇門(mén)，推開(kāi)它予借，滿(mǎn)是陽(yáng)光和鮮花越平，給孩子們帶來(lái)自信频蛔、快樂(lè)！
