發(fā)簡信
IP屬地：臺灣
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9.19聽課后反思
一纲熏、在語文教學(xué)中要注意的地方： 1.在課堂中梆砸，在注意留時間給學(xué)生碎紊。對學(xué)生的語言訓(xùn)練不是光是停留在給學(xué)生說話模板蜗巧，請幾個同學(xué)起來回答。而是讓更多的...
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思｜看見思維
通過培訓(xùn)竭讳，我深刻感受到現(xiàn)在的課堂教學(xué)不比以前支子，要以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的課堂參與度迎献；我們要的是會思考的學(xué)生瞎访，不論是什么學(xué)科，教學(xué)要以學(xué)生為主吁恍，把...
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可“變”的教學(xué)一下第二單元第二課《我多想去看看》理解文中的“我”是不是同一個人扒秸？ 一播演、過去的教學(xué) 1.自由讀文，觀察插圖伴奥，圈畫關(guān)鍵詞 2.請生回答發(fā)表觀點（先...
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2.21學(xué)習(xí)收獲
1.場景1写烤，我拍了學(xué)生的2張照片，我需要讓學(xué)生選擇哪張是正確的拾徙，你會怎么操作洲炊？ 用魔法教師拍照，按8上傳锣吼，選擇選中的圖片確定选浑。教師按4投票。學(xué)生...
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研｜聚焦學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)玄叠，賦能學(xué)生成長
1.通過數(shù)據(jù)觀察孩子古徒，和以往的教學(xué)有何不同？ 這次參加工作坊的活動有別于一般形式的講座读恃，而是讓我們真正的體會到了學(xué)生手握投票器隧膘、分組討論、積極搶...