一下第二單元第二課《我多想去看看》理解文中的“我”是不是同一個人？
一翁都、過去的教學(xué)
1.自由讀文，觀察插圖，圈畫關(guān)鍵詞
2.請生回答發(fā)表觀點(diǎn)（先選錯誤的膀哲，爭取的，來回3輪左右份名，請6個學(xué)生）
3.再次詢問全班的答案
4.教師講解菠赚，通過回答填空題確認(rèn)知識點(diǎn)已掌握。
二抗愁、有了反饋器后現(xiàn)在的教學(xué)
1.自由讀文馁蒂，觀察插圖，圈畫關(guān)鍵詞
2.學(xué)生進(jìn)行第一次投票蜘腌，是或不是
3.從兩個選項(xiàng)中挑人回答沫屡，并用魔法教師拍下兩人的書本圖片。
4.分別請生上臺解釋撮珠，老師在一旁幫忙記錄批注筆記（先請錯誤的沮脖，再正確的）
5.學(xué)生聽完后兩次投票
6.根據(jù)投票結(jié)果選擇接下來的教學(xué)措施（同儕教學(xué)法：30%、70%）
