我們都知道要學(xué)習(xí)，但是有的時候我們還是沒有去進行學(xué)習(xí)染乌，可是王陽明卻講“知行合一 ”冗茸，這是怎么回事呢痴荐？王陽明有他自己的道理嗎铆铆？ 我們講像...

人的存在是有意義的嗎种蝶？許多人都對此進行了一定的解讀员萍，每一個人都在對自己與世界之間到底是什么關(guān)系而進行了思考。 在世界上這么多的觀念中犀盟，他們...

王陽明曾經(jīng)說：“心既理”，難道說我們做事只需要求“心”就好了嗎阅畴？就比如說我們對父親的孝倡怎、對君王的忠、對朋友的信贱枣、對百姓的愛這些東西明明是需要...

人生下來到底是有沒有意義的呢监署？許多人都對此進行了一定的解讀，每一個人都在對自己與世界之間到底是什么關(guān)系而進行了思考纽哥。 在世界上這么多的觀...

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王陽明的理論和朱子的理論是一直相對的晓避，原本的《大學(xué)》里面是“在親民 ”，可是朱子卻對此進行了改編只壳，稱之為“新民”俏拱，而王陽明仍然堅持是“親民”，這...

《傳習(xí)錄》是一部很有學(xué)習(xí)意義的名書尔艇，是由陽明的愛徒徐愛記錄的，是陽明曾經(jīng)說過學(xué)生們不能去記錄他上課的內(nèi)容么鹤，可是他還是這樣寫了终娃，這難道不是違...

什么為絕望，什么又是希望呢蒸甜？在我國遭受他國的襲擊棠耕，變得羸弱，面對他國的高進技術(shù)和思想我國人們依然堅持著封建思想柠新，但也并不是所有人都是沒有覺悟...