一永票、繪本的內(nèi)涵與外延 1、形式上以圖畫(huà)進(jìn)行表達(dá)侣集； 2键俱、適合兒童，尤其是幼兒閱讀的故事世分，以?xún)和癁闈撛诘闹鹘潜嗾瘢詢(xún)和暯呛托睦頌橐罁?jù)所創(chuàng)...

一党觅、童書(shū)定義：就是給兒童看的故事書(shū)。 二斋泄、兒童的概念從文化上來(lái)說(shuō)杯瞻，是被發(fā)明的；從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)炫掐，是被逐漸發(fā)現(xiàn)的魁莉。 三、瑞典心理學(xué)家皮...

――走在學(xué)習(xí)兒童閱讀的路上 一痹束、兒童“自我中心”心理的成長(zhǎng)過(guò)程 1、兒童時(shí)期祷嘶，他認(rèn)為世界以自我為中心屎媳，自己就是世界中的王子和公主...

閱讀烛谊，從“心”開(kāi)始嘉汰，從自我始 ——讀《愛(ài)心與教育》隨想 最近兩天丹禀，一直在考慮兩個(gè)字“角度”，共讀一本書(shū)鞋怀，出發(fā)點(diǎn)不同，讀后的收獲自然也不盡相同...

聽(tīng)過(guò)講座，兩種感受：1辛友、很受用薄扁，簡(jiǎn)單明了。2废累、有深度邓梅，引發(fā)思考。思考存在心中邑滨，和小伙伴們一起在理論學(xué)習(xí)+教學(xué)實(shí)踐中去揣摩，去思考掖看，去研討匣距，...

—— 聽(tīng)《白老師談閱讀》有感 王霞 閱讀——就目前社會(huì)而言面哥，是個(gè)學(xué)校重視、老師重...

作文敘事貴在一波三折。太平直的作文尸红，往往寫(xiě)不具體吱涉；寫(xiě)不具體，內(nèi)容就不會(huì)曲折外里；沒(méi)有曲折怎爵，文章當(dāng)然味同嚼蠟，缺少感染力量盅蝗。怎么辦鳖链？那就試試“...

相信時(shí)間，相信付出贼穆，與其去追一匹匹駿馬题山，不如沉下心種草，等到春暖花開(kāi)故痊，會(huì)有大批的馬兒停下奔跑的腳步顶瞳，等到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愕秫，最重要的不是馬兒...

2021年4月8日戴甩，“河南省中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)研討?hù)哒n題開(kāi)題會(huì)”在周口市第十九中學(xué)舉行符喝。本次活動(dòng)由周口市基礎(chǔ)教研室張教賀老師主持。此次...