IP屬地：浙江
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思維模型知識卡片頭腦風暴收獲感想
收獲： 互相聊了思維模型的適用邊界蟀给，發(fā)現(xiàn)很多自己想不到的點陋气。 還有如何去做一個思維模型知識卡片痹扇，里面的文章挺多的梯找，能思考到思維模型的什么深度就決...
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［系統(tǒng)思考］NO.5 草莓派 寧寧找出工作女揭、生活中重復出現(xiàn)的一個問題怎爵，采用5WHY漏斗分析法或魚骨圖進行分析帝蒿，輸出結果悯森。 問題：沒有按時作業(yè)打卡 為什么... 下班后犯困宋舷，意志力...
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［系統(tǒng)思考］NO.3瓢姻，草莓派祝蝠，寧寧
1、分析疫情期間幻碱，“家長與中學孩子”這個系統(tǒng)绎狭，分析的過程。 家長是孩子的監(jiān)護人褥傍，中學孩子有還未結束的學業(yè)儡嘶，原先中學孩子是在學校上課，在家只要獨立...
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作業(yè)十四：繪本教學游戲化的探究
陳述問題 怎樣設計一種孩子喜歡的摔桦，能夠輔助幼兒繪本閱讀理解的游戲呢社付？ 驅動力之史詩意義與使命感： 以兒童本位，利用游戲的形式使幼兒將關注點從繪本...
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［系統(tǒng)思考］NO.1 草莓派—寧寧
【姓名/花名】寧寧 【坐標】浙江寧波 【三個標簽】 學前教育工作者 學習愛好者（日語邻耕，英語鸥咖，藝術） 新手拆書家 【最有成就感的事】 達成了去年的...
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作業(yè)十三：游戲化討論，復盤1.隊長朋友圈里的生存游戲兄世，模擬情境：女生現(xiàn)實中可能遇到什么情況啼辣，如何應對，角色扮演御滩，選項…問答形式 2.啟發(fā)式問題如何引發(fā)深度思考鸥拧，幾個關鍵步...
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作業(yè)十二：虧損與逃避心的激勵，核心驅動力8
簡單 想想你是否經(jīng)歷過不愉快或毫無意義的活動削解，但由于核心驅動力8：虧損與逃避心的激勵富弦，你仍然繼續(xù)投入其中，它帶給你怎樣的感覺氛驮，怎樣你才會停止這種...