在我十二年的職業(yè)生涯中印象深刻的培訓有三次，有一天我突然發(fā)現(xiàn)它們有一個共同點，那就是“敬”“玩”二字。 （一）“敬”對過程棺榔，“玩”待...

專家講座 黃曉蓮《跟課文，學寫作——新課標理念下的單元主題作文教學的構建與設計》 一、寫作困惑 1.莫言胶哲，李娟等天才寫作者存在著。 2.3.閱讀...

一潭辈、緣起——以考導教 2023年長沙中考題《水滸傳》 二鸯屿、指向“思辨” 1.推薦一本書：《走向理性的清明》余黨緒 當時社會環(huán)境只能通過自己的方式...

語文資源開發(fā)的目的是為學生搭建平臺澈吨，便于師生去發(fā)現(xiàn)文本的密鑰，讓學生在積極的語言實踐中去習得言語智慧寄摆。本課例在資源開發(fā)上是一大亮點谅辣，供大...

一、項目化學習是什么婶恼？ 1.學習后要反芻桑阶。 學生在一段時間內對于學科或跨學科有關的驅動性問題進行深入持續(xù)的探索，在調動所有知識勾邦、能力蚣录、品質等創(chuàng)造...

從前在書中在雜志上聞其大名，讀其論文眷篇，今日終能目睹真容萎河，現(xiàn)場聆聽，幸哉蕉饼！初見其人：親切隨和虐杯，謙遜低調。聆聽講座：旁征博引椎椰，思路清晰厦幅，結合...

一、課標重要表述（“情境”整合） 1.語文是一門學習國家通用語言文字運用 的綜合性慨飘、實踐性課程确憨。 我們語文課堂應該關注運用規(guī)律及方法，是基于課程...

冷熱反思尋本真塔猾，追本溯源探優(yōu)化。 一稽坤、資源開發(fā)的兩個前提 第一個前提是資源開發(fā)的目的是促進學習的發(fā)生丈甸。周老師通過對比王君老師的《這么爽的...