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  • 淺析教育市場(chǎng)營(yíng)銷為何難做?

    “討論市場(chǎng)尤其教育市場(chǎng)這種事情還是不容易的∷芑模” “教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了一個(gè)階段性的白熱化程度了赖瞒°倒保” 這是我扭動(dòng)鑰匙打開家里那扇被貼滿各種公安局...

  • 教育機(jī)構(gòu)如何構(gòu)建工程師工作氛圍

    什么是氛圍眼姐?# 能夠查到的定義是這樣的: 氛圍论矾,是指在一個(gè)范圍中逐步形成的驮宴,具有一定特色的球化,可以被成員感知和認(rèn)同的氣氛或環(huán)境秽晚。 那么問(wèn)題來(lái)了,氣...

  • 從電影《大鬧天宮》看在線教育:誰(shuí)生筒愚?誰(shuí)死赴蝇?

    我對(duì)這個(gè)片子的執(zhí)著來(lái)自于連續(xù)買了四天的票結(jié)果一次都沒(méi)有去成,莫名其妙的貢獻(xiàn)了好多的票房巢掺,為了對(duì)得起之前的票句伶,還是看了一下劲蜻,因?yàn)榻暫?D,靜靜的...

  • 工程師:我為什么不愿意到教育機(jī)構(gòu)上班考余?

    當(dāng)教育遇上互聯(lián)網(wǎng)先嬉,很多傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)都卡在了技術(shù)這道門檻上。 一位教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人曾這樣說(shuō):“技術(shù)需要文化基因楚堤、氛圍疫蔓,教育行業(yè)不知道技術(shù)這幫兄弟需要...

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五湖四海 簡(jiǎn)單執(zhí)著
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