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父親的背影—永恒的背影
內(nèi)容摘要：《背影》是一篇“平中顯曲轩娶，淡中顯濃”的回憶性抒情散文儿奶。讀過(guò)此文的人無(wú)不被文中真摯的感情和平實(shí)的表現(xiàn)手法所折服。本文通過(guò)對(duì)《背影...
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生活中的燦爛日子緩緩鳄抒，生活漫漫闯捎，不經(jīng)意間2024已接近尾聲。依舊是一地雞毛的工作许溅，依舊是平平淡淡的生活瓤鼻，雖無(wú)太大波瀾，但不乏有值得記憶的瞬間贤重。 ...
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奮發(fā)有為 強(qiáng)國(guó)有我
“世界上有許多美好的地方茬祷。但是，那里有黃山么并蝗？有黃河么祭犯？有長(zhǎng)江么？有長(zhǎng)城么借卧？……既然這些都沒(méi)有盹憎，那么，祖國(guó)就是一個(gè)不可替代的地方铐刘。————...
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敬畏課堂 尋找再出發(fā)的力量
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到影晓，四年后的一天镰吵，在講授公開(kāi)課時(shí)，曾經(jīng)的錯(cuò)誤又重新上演了一遍挂签。課堂上沒(méi)有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣疤祭，評(píng)價(jià)機(jī)制不到位。盡管整個(gè)流程思路清晰饵婆，...
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《整本書(shū)閱讀：課程建構(gòu)和實(shí)施》學(xué)習(xí)側(cè)記有幸聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院李桔松教授的一場(chǎng)直播勺馆，對(duì)整本書(shū)閱讀又有了新的理解和領(lǐng)悟。這場(chǎng)直播圍繞四個(gè)方面展開(kāi)： 一、理念解讀 1...
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《新教材改革背景下整本書(shū)閱讀怎么做》學(xué)習(xí)側(cè)記無(wú)意間聽(tīng)了吳琳老師的一場(chǎng)直播草穆，是關(guān)于整本書(shū)閱讀的」嘣郑現(xiàn)如今，關(guān)于整本書(shū)閱讀策略的教學(xué)對(duì)我們農(nóng)村一線語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)悲柱，還是一頭霧水锋喜，可大勢(shì)所趨，...
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《玫瑰的故事》聊想熱播劇《玫瑰的故事》中豌鸡，黃亦玫的四段感情經(jīng)歷嘿般，給廣大女性朋友們指點(diǎn)迷津，令人振聾發(fā)聵涯冠，讓人醍醐灌頂炉奴。摘抄一二，以作留念蛇更。 容錯(cuò)率越高你焦...
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花開(kāi)半夏畢業(yè)季瞻赶，瓜瓤飄香情更長(zhǎng)盛夏炎炎，窗外的微風(fēng)械荷，樹(shù)上的蟬鳴共耍，伴隨著孩子們的朗朗讀書(shū)聲《窒梗總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期痹兜，轉(zhuǎn)眼卻分別在即。 美好總會(huì)不期而至颤诀，如春日里的一滴...
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