我們一直喜歡用這樣一個詞形容還在校的學生--活在象牙塔里吸耿，好像是個多么美好的小天地氓癌。但說句題外話绒障，我個人更加喜歡它在心理學領(lǐng)域的一個解釋番舆，叫做“...

“教育大計中的厲害關(guān)系就是，我們是打算培養(yǎng)年輕人成為富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的成功人才恨狈，還是放任教育體系繼續(xù)擴大富豪精英和其他人之間的差距疏哗。”--《...

到底是個啥事兒芽偏，先買個關(guān)子，請您慢慢往下看弦讽。 先說個現(xiàn)狀污尉，在以中規(guī)中矩、搖擺不定為主基調(diào)的父母和教育陣營往产，如果想稍微大膽一點被碗，提出一些不同的教育...

我堅定地認為仿村，教育工作者都應(yīng)該好好學習一下領(lǐng)導力锐朴！ 我們傳統(tǒng)的概念里，領(lǐng)導者各式各樣蔼囊，風格不同焚志，有的人靠權(quán)力，有的人靠智力畏鼓，有的人靠魅力…不同的...

愛子之心，人皆有之滴肿。但要把握好“度”岳悟，卻是一件很有挑戰(zhàn)且需要大智慧的事情。 教育孩子時一個系統(tǒng)工程泼差，屬于復雜科學贵少。復雜科學之于簡單科學最大的差別...

有人曾經(jīng)提出一個觀點吼肥，10年以后录平，今天65%的工作將不復存在麻车。 這個判斷是否科學，是否準確斗这，我們很多人都將親眼見證這一切动猬。數(shù)據(jù)背后的關(guān)鍵在于，我...

韓愈在其《師說》中就提出赁咙，“師者，傳道授業(yè)解惑也”免钻。關(guān)于道彼水、業(yè)、惑的解讀极舔，不一而論凤覆，但我們還是應(yīng)該引起重視，因為一拆魏、兩千年前的人盯桦，對于老師（教育...