發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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第三次作業(yè)（一組）
行為（X）后果（Y）感受（Z） A1: 過往的案例 兒子寫作業(yè)贮尉，總是寫完老師課上布置的作業(yè)就完事了，不記得去看一下作業(yè)群恩袱，有時(shí)老師會(huì)放學(xué)后把作業(yè)...
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第二次作業(yè)
A1 寫文案時(shí)總是泛泛，沒有量化出詳細(xì)數(shù)據(jù)雕薪，顯得空洞無(wú)物昧诱。 比如繪本館周年慶活動(dòng)海報(bào)，廣告詞：周年慶大禮包所袁，辦理年卡送季卡活動(dòng)盏档，大家看起來既沒有...
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斷舍離學(xué)習(xí)心得
A1過往：聽李老師的分享真是頓悟呀，可不就是這樣嗎燥爷？就拿衣服來說吧蜈亩，幾前的衣服壓在箱底，每年換季的時(shí)候都要倒騰一遍前翎，一件一件的提起來看看稚配，只因?yàn)?..
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2018-03-12 走時(shí)更比來時(shí)好，最美的遇見云書匯我是一個(gè)重癥拖延癥患者港华，2017.10.21日參加濟(jì)南云書匯的學(xué)習(xí)道川，我的這份學(xué)習(xí)簡(jiǎn)書垮了年，真是汗顏苹丸。 與云書匯的相識(shí)緣起李菊生老師愤惰，那是17年...