人生紛繁忙碌邻薯，時(shí)光步履匆匆朴乖。總有些風(fēng)景不曾看夠痰娱，總有些人不曾陪夠芽世；許多的記憶在腦海停留斜脂，許多的遺憾在時(shí)光深處埋藏聋呢。 當(dāng)一朵花...

作業(yè)：（1）根據(jù)課堂所講過的苗踪，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)交往原則是“親人要生，生人要熟削锰，熟人要親”的理解通铲；（2）思考什么是“激活”，為什么《歲月》能將那位受訓(xùn)者...

作業(yè)：（1）您覺得哪位領(lǐng)導(dǎo)所做的哪件事情最讓您感激器贩？單位的哪些做法最讓您認(rèn)同并讓義無(wú)反顧地您為之付出颅夺、努力央串？（2）請(qǐng)思考并回答為什么有人會(huì)記住別...

作業(yè)：（1）背誦歐陽(yáng)修的《畫眉鳥》一詩(shī)，并體會(huì)什么是自由碗啄；（2）思考鳥的“社會(huì)化”是進(jìn)化還是退化？（3）回答“寵物”在人的心中是動(dòng)物還是人稳摄？被父...

作業(yè)：（1）談?wù)勀鷮?duì)“我說的是事實(shí)稚字，但這樣說卻完全是一種防御，我擔(dān)心對(duì)方把我的“要求”誤解成“挑逗”厦酬〉瑁”這段話的理解。（2）為什么說憤怒是比抑郁...

今天的作業(yè)主要是讓大家重新認(rèn)識(shí)詹姆斯仗阅，復(fù)習(xí)一下教材上講“學(xué)派紛爭(zhēng)”時(shí)的“機(jī)能主義心理學(xué)”昌讲、講“自我”時(shí)的“主我和客我”，以及有關(guān)“自尊”的那個(gè)經(jīng)...

如果貴州的那位母親經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查后排除了三叉神經(jīng)痛减噪，她的“牙疼”可能是一種“體像障礙”嗎短绸？ 今天的作業(yè)：我不求以上問題的答案，期待您能圍繞著這個(gè)問題...

作業(yè)：思考并回答如果當(dāng)時(shí)張先生問我他到底是不是抑郁癥筹裕，我該如何說醋闭？ 我昨天和今天的涂鴉都極為重要，請(qǐng)認(rèn)真思考朝卒，否則它不只是掉入坑里那么簡(jiǎn)單证逻，觸犯...

作業(yè)：記住字體加黑部分，并談?wù)勀睦斫狻?總起來說抗斤，抑郁癥可以分為三大類： 1.內(nèi)源性抑郁癥：包括單相抑郁癥囚企、雙向情感障礙（既有抑郁發(fā)作，又有躁...