長(zhǎng)此以往，無(wú)論是學(xué)校老師和學(xué)生還是在職學(xué)習(xí)者玖喘，普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)越輕松越有效果甩牺。他們認(rèn)為只要專注在某一項(xiàng)技能上，反復(fù)刻意練習(xí)累奈，一直到熟練記住為止贬派。 這...

視角是人們看待事物的方式，表達(dá)觀點(diǎn)的角度澎媒，文章寫得有深度搞乏，文章的視角起著決定性作用。 在固定型思維影響下戒努，那些單一視角的文章通常給人一種流于膚淺...

山口拓郎說(shuō)：“善于表達(dá)的人，大多是運(yùn)用“比喻”的高手”储玫。想要讓文章易懂而又有趣侍筛，就一定要用“比喻”。 比如： “要采取新做法之前缘缚，請(qǐng)先把原來(lái)的做...

一篇文章如果只講道理，觀點(diǎn)敌蚜，讀者可能會(huì)不太理解或者不予信任桥滨，但是如果文章中加入通俗易懂而又具有代表性的例子，那文章對(duì)事物的描寫會(huì)更加清晰，讀者也...

衡量一篇文章的好壞齐媒，首先文章要有讀者意識(shí)蒲每。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和商務(wù)用語(yǔ)，比如“轉(zhuǎn)化率喻括，用戶模型邀杏，變革性的，資源整合等”唬血。這些用語(yǔ)望蜡，...

“這學(xué)生學(xué)習(xí)很好”拷恨。 “這學(xué)生學(xué)習(xí)很好脖律，連續(xù)三年在全國(guó)模擬考中排名前十”。 當(dāng)大家看到這兩句話時(shí)腕侄，就會(huì)覺(jué)得第二句話更容易理解小泉，因?yàn)榈?句話“學(xué)習(xí)...

當(dāng)我們作為一個(gè)作者的身份去寫一篇文章時(shí)，往往恨不得把頭腦中的很多美好的詞或信息都想堆砌在文字中冕杠，可結(jié)果很可能會(huì)把文章寫得十分冗長(zhǎng)微姊。 也就是說(shuō)，文...

當(dāng)我們讀一篇文章讀了好久分预，也沒(méi)看見(jiàn)作者所要表達(dá)的結(jié)論兢交，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生厭倦，也不會(huì)有再往下讀的欲望了噪舀，無(wú)疑一篇讓讀者讀得云里霧里的文章是不合格的魁淳。 ...

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼30天的聽(tīng)書稿課程馬上結(jié)束了与倡，在這30天里我既緊張又感動(dòng)界逛，緊張的是每日的作業(yè)打卡設(shè)置了關(guān)卡。這種打卡機(jī)制纺座，要求我不僅要完成作...