發(fā)簡信
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我讀教育經(jīng)典（五）記得前段時間在語文群里展開一場走心的作文教學(xué)討論休傍，同仁們各抒己見幔翰，各執(zhí)一詞墨榄。有的老師認為：寫作就是生活胁黑！學(xué)生先要有生活，有了生活就會寫作！...
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讀《教育病根在教育之外》有感
《教育病根在教育之外》一文長篇累牘、通過一系列的數(shù)據(jù)和社會原因加以分析稚茅，努力尋求真正的教育內(nèi)外病根。讀罷深有感觸平斩，該文的觀點我以文中的小標(biāo)...
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我讀教育經(jīng)典（四）關(guān)于教師如何進行閱讀教學(xué)亚享，葉老作了詳細闡述，其中他要求教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題進行閱讀學(xué)習(xí)：“心中存在著這些問題和題目绘面，閱讀就有了標(biāo)的欺税，辨識就...
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回不去的年 找不回的味兒一勾起兒時的年味，滿腦子立即顯現(xiàn)的畫面無不對物質(zhì)充滿“色相”：吃的揭璃，還是吃的晚凿；年貨，還是年貨瘦馍。 記憶最深的是鄉(xiāng)村...
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我讀經(jīng)典教育（三）
“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣晃虫，非多讀不可；同時為充實自己的生活扣墩，也非多讀不可”“寫作的歷練在乎多作”葉圣陶葉老先生的這些觀點和提倡與現(xiàn)代教育理念的“...
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我讀教育經(jīng)典（二）
葉圣陶葉老先生在《葉圣陶語文教育論集》中提出：“知識不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成扛吞，必須有所憑借呻惕，使學(xué)生試去理解它們，理解不了滥比，由教師給予...
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我讀教育經(jīng)典（一）
接觸葉圣陶先生的作品是由教學(xué)《爬山虎的腳》《記記金華雙龍洞》等小學(xué)課文開始的亚脆。 葉老的文章語言樸實而又不失生動，但對葉老的認識我一直...