發(fā)簡信
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走近“大概念”《普通高中課程方案》（2017年版）中提出针贬，“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化俏让，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化呈础，促進學(xué)科核心素養(yǎng)的落...
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不怕麻煩是種精神
“是的舆驶，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感而钞，說的我都懂沙廉，可是家長不這么認為”。 “對對對臼节，搞課程整合很對撬陵，搞活動很好，我們沒有那么多時間精力啊网缝，還有人力物力...
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多少錢可以打動你
最近課堂上關(guān)于環(huán)境問題提的頗多巨税，今天課堂上寫下課題：我們共同關(guān)注的環(huán)境問題時，孩子們露出了不屑的神情粉臊。 于是臨時起意草添，改變一下上課方...
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知識的生命力
我們說一個人百折不撓精力旺盛的時候會用到“生命力”這個詞，在描述動植物的時候也經(jīng)常會用到扼仲，卻從來沒有人說過要讓知識有生命力远寸，甚至是充滿生...