青春是與七個(gè)自己在對(duì)話 成長性思維 目標(biāo)中有學(xué)生視角处坪，也有教師視角先煎。情感是學(xué)生視角敛惊，過程與方法是教師也有學(xué)生的 傾聽花開的聲音：教師的視角 課堂...

德清 王衛(wèi)華 評(píng)：填空導(dǎo)入扯旷，新 生1：兩種觀點(diǎn)都是對(duì)的。 生1：提出系列中國主張，向世界貢獻(xiàn)中國智慧 生2： 評(píng)：短兵相接，十分精彩铭乾，和諧詼諧 ...

路橋東方理想學(xué)校 金敏燕 特殊在哪里？ 生1：聲音變化了 生2：個(gè)頭長高了 師：歌星長大娃循，我們也跟著長大了 生1：青春是金黃色 生2：青春是紅...

北京師范大學(xué) 李曉東 實(shí)踐證明 中國智慧和中國方案 跟跑到并跑再到領(lǐng)跑 大中小學(xué)一體化炕檩，德育教材 用學(xué)科語言表達(dá)，背書捌斧，而不是自己的思考笛质，思想

學(xué)海中學(xué)陳波 師：讓學(xué)生課前勾畫思維導(dǎo)圖，并展示捞蚂，說說有哪些意見妇押，看法 生：補(bǔ)充，根本的姓迅，決定性因素是什么敲霍。 評(píng)：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)情队贱。 ...

八4班 楊子忻 目錄復(fù)習(xí)法：知識(shí)梳理，依據(jù)目錄展開潭袱，學(xué)生互動(dòng)良好柱嫌，掌握扎實(shí)。整體框架架構(gòu)梳理屯换，整體思維 評(píng)：1.復(fù)習(xí)有目標(biāo)意識(shí)编丘，并且能很好...

評(píng):整體框架 評(píng):知識(shí)歸類，要求學(xué)生找到教材對(duì)應(yīng)點(diǎn)彤悔。很好嘉抓。有課標(biāo)意識(shí)。 涉及到目標(biāo)復(fù)習(xí)法晕窑。 評(píng):解題方法與技巧 評(píng):與典型題例結(jié)合抑片，能一一對(duì)應(yīng)。...