能助力山區(qū)教育,是教師的一份榮幸袱衷,更是教師的責(zé)任墨吓。
助力山區(qū)教育,我們揚帆起航------記寧都六小專遞課堂建設(shè)【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出、教不好”的困境,實現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開齊課到旦、開足課旨巷、開好課”,使鄉(xiāng)村教學(xué)點的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍天,從而促推鄉(xiāng)...
能助力山區(qū)教育,是教師的一份榮幸袱衷,更是教師的責(zé)任墨吓。
助力山區(qū)教育,我們揚帆起航------記寧都六小專遞課堂建設(shè)【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出、教不好”的困境,實現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開齊課到旦、開足課旨巷、開好課”,使鄉(xiāng)村教學(xué)點的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍天,從而促推鄉(xiāng)...
【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出昔汉、教不好”的困境懈万,實現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開齊課靶病、開足課会通、開好課”,使鄉(xiāng)村教學(xué)點的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍天,從而促推鄉(xiāng)...