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  • 多元化數(shù)學(xué)

    多元化教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法中應(yīng)用恨锚,從學(xué)生的角度而言琐旁,多元化數(shù)學(xué)教學(xué)模式,可以實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的深層次探究叮盘,有助于激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣秩贰,...

  • 讀《教育心理學(xué)》第五章有感

    數(shù)學(xué)語言作為一種表達(dá)科學(xué)思想的通用語言和數(shù)學(xué)思維的最佳載體,包含著多方面的內(nèi)容柔吼;其中較為突出的是敘述語言毒费、符號語言及圖形語言,其特點是準(zhǔn)確愈魏、嚴(yán)密...

  • 關(guān)注學(xué)生個體差異觅玻,分層評價

    一位教育專家講到“世上沒有任何兩粒沙子是一樣的,也沒有任何兩粒相同的樹葉培漏〈埽”這句話真是恰到好處地證明了我們每一個學(xué)生,我們所面對的每一個孩子北苟,都...

  • 師生關(guān)系

    教育是一個系統(tǒng)工程桩匪,它是由家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和學(xué)生自身等多種因素組成友鼻,這就要求教育學(xué)生需要多方面的相互協(xié)調(diào)配合傻昙、相互理解,相互支持彩扔,這樣才能給學(xué)...

  • 小學(xué)生認(rèn)知與發(fā)展之我見

    小學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展特點有:感知覺充分發(fā)展妆档,注意力有限,記憶力逐步提高虫碉,想象力豐富贾惦,但幻想的成分較高,以形象思維為主敦捧。小學(xué)生的心理發(fā)展具有...

  • 讀伍尓感氚澹克教育心理學(xué)有感

    今年是我踏入教師行業(yè)的第一年,在新的環(huán)境中很多事情都與以往所接觸的不同兢卵,我的心里是害怕的习瑰。對課堂掌控的無可奈何,被學(xué)生的行為打的措手不及秽荤。...

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